הורים רבים בטוחים שההשתוללות פוגעת בילד - היא משבשת את התפתחות הדיבור שלו, מלמדת אותו לעוות מילים ובדרך כלל מאטה את הבשלת האישיות. האם זה כך? בואו נקשיב לחוות דעתה של מומחית, פסיכולוגית סביב הלידה אלנה פטרייקיבה.
שיחת תינוקות היא שפה בה משתמשים הורים במדינות רבות ושונות. כאשר מדברים עם ילדים, הם מאריכים באופן לא רצוני את התנועות, מעוותים צלילים (מה שהופך אותם ל"ילדותיים" יותר ופחות ברורים), והדיבור באופן כללי הופך למנגן יותר.
מי שמדבר רוסית משתמש בסיומות זעירות (כפתור, בקבוק, לחמניה). וכמובן, "ליספינג" (כל מיני "וסי-פוסי", "ביביקה" ו"ליאלקה"), שקשה לתרגם.
כך רוב ההורים מדברים עם ילדיהם. למה ולמה?
קודם כל, זהו נאום צבעוני רגשי המופנה לתינוק. היא נשמעת רכה וחמה. מלווה בחיוך.
זה מה שאנחנו יוצרים קשר עם הילד, מרגיעים אותו.
אז אנחנו מדווחים שהכל בסדר, הוא מוזמן לכאן ובטוח כאן.
מאז ימי קדם, הורים בתרבויות שונות היו בשימוש חרוזי ילדים. ולאף אחד לא הייתה שאלה, אבל האם זה הכרחי, אבל האם זה אפשרי, והאם זה לא מזיק לדבר ולתקשר ככה עם ילד. באופן אמפירי, אנשים גילו שילדים כל כך נרגעים, מתרכזים במבוגר, עוקבים בעיניים ואז, חודש וחצי, מחייכים לו את החיוך הראשון. שפה כזו היא הנורמה המוחלטת של תקשורת עם תינוקות.
כעת יש לנו גישה לכמות מידע שלא נראתה עד כה, מה שמעורר בהכרח חרדה. כי המידע סותר במקומות. ובכל נקודה של סתירה, אתה צריך לקבל איזושהי החלטה בעצמך.
ועכשיו ההורים מתחילים לשאול שאלות: האם זה בדרך כלל נורמלי שפתאום נפלתי לילדות על המכונה עם לידת הילד שלי והתחלתי להשתולל? מה אם הוא יגדל מדי רך ומפונק בגלל זה? מה אם הילד לא מרגיש בן אדם? מה אם, מעוות את המילים, אקלקל את הביטוי שלו?
אענה בקצרה. בסדר גמור. לא לא לא.
ועכשיו עוד.
אופי, אישיות ושפה
אני חוזר: דרושה שפה ספציפית כזו לתקשורת רגשית. וזה ערובה לבטיחות הילד, ומכאן להתפתחותו התקינה. האם זה משפיע על היווצרות הדמות?
נבהיר: בסיס האופי (תכונות אישיות ודפוסי תגובה למצבים שונים) מונח על תנאי עד חמש שנים. ולתינוקות עדיין יש רק תכונות של טמפרמנט ותפקוד של מערכת העצבים. ובמשך די הרבה זמן, עם ההתנהגות שלנו, אנחנו רק מפצים או מחזקים בדיוק את הביטויים האלה. בהדרגה, ככל שהילד מתפתח, אנו, עם התגובות שלנו למעשיו (בשילוב עם מאפייניו), מתחילים לעצב את הדמות.
האם ילד יפתח משמעת עצמית, מבנה וכו', תלוי באופן שבו מבוגרים תומכים בפעילות המחקר הטבעית שלו, ביוזמתו. האם הם יעזרו ללמוד דברים חדשים או, באופן פיגורטיבי, יסתתרו בפקעת של חרדה הורית.
קשקוש עדין לא קשור לזה. אם אתה נותן לילד שלך את ההזדמנות להיפרד ממך בהדרגה, לקבל החלטות, להתמודד עם ההשלכות של החלטות אלה, אתה יכול אפילו לקרוא לו "bubusechka" עד גיל מבוגר.
נוסף. בחברה ההומניסטית המודרנית השתנה היחס לילד. אנו מנסים להתייחס לילדים כאינדיבידואלים מלידה. אבל בואו נבין מה זה.
זה אומר בעיקר: "אני מכבד את הצרכים והרגשות שלך, מותק, ואני מבין שאתה לא הרכוש שלי. אני מבין שאולי יש לך דעה משלך, תחומי העניין והטעם שלך שונים משלי. אתה, כמו כל אדם, צריך כבוד לגבולות ולביטחון שלך. אתה לא רוצה שיצעקו, ירביצו לך או יעלבו אותך. אבל באותו זמן, אתה קטנטן ורק נולד. ואחד הצרכים שלך הוא חיבור רגשי חם איתי, ההורה שלך. והלישון מספק באופן מושלם את הצורך הזה.
כבוד זה גדול. קיצוניות בכל דבר - לא.
3D
לגבי ניסוח. דיבור אנושי מתפתח על ידי חיקוי, זה נכון. לכן לקריקטורות דו-ממדיות יש השפעה רעה על התפתחות הדיבור (במקרים שבהם, מלבדם, אין לילד עוד מודלים לחיקוי).
צריך מודל תלת מימד. כדי שיהיה ברור ונראה בבירור כיצד השפתיים והלשון זזות. בתחילה, הילד יקלוט רק את הצלילים והתמונות הללו, וההתלהמות (ה"דיבור" הראשון) יופיעו רק עד 3-2 חודשים. מילים מפטפטות יופיעו עד 4-7 חודשים.
וגם כשאתה מעוות את המילה עצמה, הילד קורא איך אתה מתנסח (רואה איך אתה מקפל את השפתיים, איפה אתה שם את הלשון), וימשיך לחקות אותך.
בנוסף, מגיל מסוים - למעשה, מגיל חודשיים - הוא כבר יוכל להתרכז די טוב בדיבור בין מבוגרים, בין הורים לילדים אחרים. והשפתיים שלך, והשיחות רק סביבו - זו הסביבה הפורייה שבה נוצר הדיבור בעתיד.
מתי בדרך כלל תיעלם הליפסינג? הנה כזה מוגזם על ידי השנה בדרך כלל עובר מעצמו. אבל גם אם אחרי שנה השפה ה"ילדותית" לא נעלמת, אל תמהרו לתלות תוויות ולעשות אבחנות. אין להשתמש ב"סימפטום" אחד כדי להסיק מה קורה עם תהליך הפרידה או הגבולות במשפחה.
האם יש גיל שהגיע הזמן להפסיק לנשק בנים? להראות חיבה? רוך וחמימות אינם שוללים גבולות בריאים והולם. במילה אחת, אל תפחד "לאהוב יותר מדי" את הילדים שלך.