גמגום אצל ילדים

בהתאם למשימתה, ועדת העורכים של MedTvoiLokony עושה כל מאמץ לספק תוכן רפואי אמין הנתמך בידע המדעי העדכני ביותר. הדגל הנוסף "תוכן נבדק" מציין שהמאמר נבדק על ידי רופא או נכתב ישירות על ידי רופא. אימות דו-שלבי זה: עיתונאי רפואי ורופא מאפשר לנו לספק את התוכן האיכותי ביותר בהתאם לידע הרפואי העדכני.

המחויבות שלנו בתחום זה זכתה להערכה, בין היתר, על ידי איגוד העיתונאים לבריאות, שהעניקה לוועדת העורכים של MedTvoiLokony את תואר הכבוד של המחנך הגדול.

מגמגם בן XNUMX - חוסר שטף התפתחותי של דיבור

תהליך הדיבור מורכב מכמה תהליכים קשים ביותר שחייבים להיות בתיאום הדוק זה עם זה. כדי שהמשפט שאנו אומרים יישמע נכון, יש לבחור את אוצר המילים והדקדוק המתאימים.

אבל זה לא הכל. אמירה יפה היא גם הטכניקה הנכונה של דיבור, כלומר נשימה עמוקה, תחילת דיבור מתואמת עם שלב הנשיפה, מיתרי קול ממוקמים כראוי ומנגנון ביטוי יעיל (חך רך, לשון, שיניים, שפתיים) המאפשרים צלילים וצלילים נכונים. של צלילים. אצל מבוגרים, הדיבור הוא ברובו אוטומטי. כשאנחנו מדברים, אנחנו לא חושבים איך אנחנו נושמים, איך אנחנו מסדרים את השפתיים והלשון שלנו כדי להביע צלילים ספציפיים. אבל עבור ילד התהליך המסובך הזה הוא אתגר לא קטן.

ילד בגיל הגן פשוט לומד לשלוט בכל התהליכים האלה. צלילים חדשים מופיעים כל הזמן בהתפתחות הדיבור (sz, ż, cz, dż, r) עליו הוא צריך לשלוט ולהיות מסוגל להשתמש בהם במילים הנכונות, הוא גם לומד מילים וביטויים חדשים כל הזמן, לומד צורות דקדוקיות חדשות. יש גם המון גירויים חיצוניים. ילדים מסתכלים על העולם בצורה מאוד רגשית ומספר הבעיות החדשות שהם נאלצים להתמודד איתן הוא עצום (גן ילדים, חברים חדשים, אח או אחות חדשים שמושכים את תשומת הלב של הוריהם בחמדנות וכו'). סבך גדול של מחשבות מתעורר בראש קטן שצריך לבוא לידי ביטוי. ואיך עושים את זה כשהשפה לא מקשיבה עד הסוף, הנשימה עושה מה שהיא רוצה והמילים חסרות? לכן, בנאום של הקטנה שלנו, חוסר שליטה רבים מתחילים להופיע לעתים קרובות יותר ויותר. הילד חוזר על צלילים, הברות, לפעמים מילים או אפילו חלקים שלמים של משפט. ניתן לגרור קולות, מה שנותן לילד זמן לחשוב על החלק הבא של הנאום. ייתכנו גם תיקונים (מה שנקרא תיקונים) הנוגעים לחלק הדקדוקי של משפט.

אם חוסר שטף זה אינו מלווה בהתכווצויות נוספות או תנועות פנים, היא מאובחנת לרוב כחוסר שטף דיבור התפתחותי. היא מופיעה לרוב בילדים בין הגילאים 5 עד 7 והיא היחידה מבין הפרעות הדיבור שחולפת עם הגיל, יחד עם שיפור כישורי השפה.

חוסר שטף דיבור התפתחותי מתאפיין בהפרעה במעבר ממחשבה אחת לאחרת, ממבנה דקדוקי אחד למשנהו. לעתים קרובות זה קשור לחוסר תיאום בין תפקוד מערכות הנשימה, הפונטריות והפרקים, או שזה תוצאה של דיבור מהיר מדי ואי מעקב אחר מחשבותיך. הילד, המדבר שוטף, אינו מודע לעובדה זו, אינו חש אי נוחות הקשורה בה ואין בכך משום רתיעה מלדבר.

במקרה של חוסר שטף דיבור התפתחותי, אין שימוש בטיפולי דיבור מיוחדים. חשוב לא לגרום לילדכם להיות מודע לאופן שבו הוא מדבר, אלא לדבר איתו לאט יותר ולתת לו זמן לסיים את הנאום שלו ברוגע.

עם זאת, אם ילד מאובחן עם חוסר שטף דיבור בתדירות גבוהה מ-10% מהדיבור, ויש מתח במהלך הדיבור, התכווצויות או חמלה, מה שנקרא "גמגום בילדות המוקדמת". זה המקום שבו מופיעה המודעות לדיבור לא שוטף ולעיתים קרובות קשורה הרתיעה לדבר.

ישנן סיבות אפשריות רבות ל"גמגום בגיל הרך". זה עשוי להיות תוצאה של נטייה גנטית, נזק סב-לידתי, מכשיר דיבור לא תקין, נזק מוחי, מחלות ילדות מסוימות או גורמים פסיכולוגיים גרידא: דימוי עצמי נמוך, נאלץ לדבר, ביישנות, פחד, חוסר קבלה וכו'.

הטיפול ב"גמגום בגיל הרך", בניגוד להפרעות דיבור התפתחותיות, צריך להתבצע בפיקוח מטפל בתקשורת או בקייטנות שיקום מיוחדות.

טקסט: מג"ר איזבלה ויאטרובסקה, קלינאית תקשורת ומג"ר מגדלנה ייקסה - וויצ'צ'ובסקה, קלינאית תקשורת, ABC של הגייה נכונה

השאירו תגובה