אתה יכול לגרום לו לגלות את ההנאה שבקריאה דרך ההנאה שב... לצחוק. על ידי משחק עם מילים או צלילים.
תשבצים, תרגילים משעשעים, שירים לתינוקות, אותיות דביקות למקם בספרי תרגילים... העורכים, מודעים לכך שהורים מתחילים לדאוג מההרפתקאות החינוכיות של ילדיהם מהאגף בגן הקטן, לא חסר דמיון וטיפים! כהוכחה, המבחר הקטן שלנו של "שיטות קריאה" ויזואליות, גרפיות ומעוררות.
מגיל 4
שיטת הגן הראשונה שלי, לארוס
שיטה שהוכנה על ידי שני מנהלי בתי ספר ומכוונת לכל ילדי הגן, מהחלק הקטן ועד הגדול. חוברת "כותבת גרפיקה" וחוברת "מתמטיקה" משלימות את האוסף החדש הזה שבו יש לתמונה את מקומה.
מגיל 5
קרא את הצלילים…
קרוליין דסנוטס - איזבל ד'הוי דה פנסטר
האטיאר
אוסף של ארבעה אלבומים המאפשרים לתמרן צלילים (אשר מקליקים, אשר שרים, אשר נושבים, אשר מהדהדים) ועוזרים לילד לגשת להנאת הקריאה.
מגיל 6
גפי הרוח – שיטת קריאה
אלן בנטולילה
נתן
אות בודדת מבדילה בין קריאה וצחוק... ובהובלת הקורא המתלמד בהרפתקאות מצחיקות, גפי ילמד אותו לקרוא.
קשה, קשה, לקרוא?
השליש השני כבר מתקדם היטב ובכל זאת ילדכם עדיין נאבק במילים, עדיין מתמקד בהברות... לפני שאתם ממהרים לשיעורים פרטיים, עזרו לו מעט על ידי דפדוף בקריאת ספרים איתו וצלילים.
לפני שתדאג לגבי קשיי הקריאה שלו, ובקשר להפעלת לחץ עליו (אתה?), זכור שלילדים יש עד סוף CE1 לרכוש למידה בסיסית ושלא בגלל ש'הוא עדיין לא קורא בצורה שוטפת הוא שם את בית הספר שלו. עתיד בסכנה! הוא פשוט צריך קצת יותר זמן מה"ממוצע" בכיתה. אבל, בשנה הבאה, למתמטיקה, ייתכן שהוא יזהר בראש!
טעם הספרים
עוד לפני שחושבים על "שיעורים פרטיים" או "תרגילים", רשמו את ילדכם בספרייה של העירייה שלכם. טיילו איתו בין המדפים, תנו לו לדפדף בספרים כרצונו מבלי להפנות אותו לסופר זה או אחר, אוסף כזה או אחר. אבל להדריך אותו בכל מקרה בביקורו בכך ללמד אותו לזהות את סוגי הספרים השונים (רומנים, אלבומים, סרטים תיעודיים, קומיקס...).
הוא מעדיף לשקוע בחוברת קומיקס? לא משנה ! הצע להשאיל אחד או שניים. וגם, בין אם בחדר השינה שלו ובין אם בסלון, הקים פינת קריאה משלו, שבה הוא יאחסן את ספריו הראשונים, המגזינים הראשונים שלו... ויגלה את העונג למצוא אותם, להפריע להם, לדפדף בהם. אנחנו לא יכולים לחזור על זה מספיק: הקריאה צריכה להיות בעיקר תענוג.
לבסוף, לפי המלצתה של רולנד קאוסה, מחברת הספר Qui lit petit, קורא כל חייו: "הכפילו את הטקסים! קריאת סיפור ברגע של חופש, לפני הארוחה, במהלך האמבטיה או אחריה, או נצלו הזדמנות לזמן פנוי... אבל תנו לילד לבחור את הספר שלו, כך יתפתח הטעם לספרים. "
מתחת לבאובב, בובו התינוק מקשקש
הוא נושם, נאנח, מכריז, בנימה נואשת, "שהוא לעולם לא יצליח": מעל הכל, אל תיתן לו להיכנע לייאוש. הזכירו לו, בהומור, שלא כל הרכבות נוסעות באותה מהירות, אלא שכולן מגיעות בסופו של דבר לתחנה! וזה לא בגלל שהחבר הכי טוב שלו בכיתה כבר טרף את ארבעת הכרכים הראשונים של "בקתת הקסמים" שהוא חייב להסיק שהוא "אפס מאפס"!
כדי לעזור לו, אל תהססו ללוות אותו בהתקדמותו, על ידי דפדוף בין דפי שיטת קריאה בליווי תרגילים.
הבחירה בשיטת קריאה כביכול "קלאסית" נושאת לפעמים פרי. שיטת בושר הישנה והטובה "יום הקטנטנים" (בבלין) שמקורה ב-1907 מעולם לא הצליחה כל כך, למרות הגרפיקה המיושנת שלה! זוכה לשבחים בתחושת הפדגוגיה שלו, והיא מוכרת בין 80 ל-000 עותקים בשנה!
לשיטה של קלמנטין דלילה "ספר קריאה כדי ללמוד לקרוא שלב אחר שלב" (ב-Hatier) יש גם את חלקה בהצלחה, כי היא מבוססת על שיטה הברה מסורתית הפועלת על ידי שיוך של אותיות, ואז צלילים. , לחבר מילים ומשפטים.
האם אתה רוצה לדבר על זה בין ההורים? לתת את דעתך, להביא את עדותך? אנחנו נפגשים ב-https://forum.parents.fr.