איך ללמד במהירות ילד ידע חדש?

לעתים קרובות הורים מתמודדים עם העובדה שקשה לילדים לשלוט במיומנויות מסוימות. ההדרכה דורשת מאמץ רב מכל המשתתפים בתהליך. כיום, מודל החינוך הפיני נחלץ להצלה. בכך, התלמידים מראים התקדמות מדהימה. לאילו טכנולוגיות כדאי לשים לב?

זִכרוֹנִיוּת

Mnemonics הוא אוסף של טכניקות המסייעות לזכור ולהטמיע טוב יותר מידע. לימוד קריאה הוא המיומנות החשובה ביותר לילד, אך חשוב באותה מידה להיות מסוגל לפרש ולשחזר את המידע שהתקבל. אימון זיכרון הוא המפתח להצלחה של ילד בבית הספר.

אחת הטכניקות של אמנויות היא שיטת המפות המנטליות, שפותחה על ידי הפסיכולוג טוני בוזן. השיטה מבוססת על עקרון החשיבה האסוציאטיבית. זה מאפשר לך להשתמש בשתי ההמיספרות של המוח: הימין האחראי על היצירתיות והשמאלי האחראי על ההיגיון. זוהי גם דרך נוחה למבנה מידע. כאשר מרכיבים מפות מנטליות, הנושא המרכזי נמצא במרכז הגיליון, וכל המושגים הקשורים מסודרים סביב בצורה של דיאגרמת עץ.

היעילות הגדולה ביותר מעניקה את השימוש בשיטה זו יחד עם קריאה מהירה. קריאה מהירה מלמדת אותך לנכות את המיותר, לנתח מידע במהירות בצורה מרגשת תוך שימוש בתרגילי נשימה ותרגילים גופניים. ניתן להשתמש באלמנטים של נמוניות מגיל 8.

מנמונית מאפשרת:

  • לשנן ולנתח במהירות את המידע שהתקבל;
  • זיכרון הרכבת;
  • לעסוק ולפתח את שתי ההמיספרות של המוח.

תרגיל

תנו לילד תמונות עם שיר כתוב מתחתיהן: משפט אחד לכל תמונה. ראשית, הילד קורא את השיר ומתבונן בתמונות, נזכר בהן. אז הוא רק צריך לשחזר את הטקסט של השיר מהתמונות.

חזרה מודעת

התהליך החינוכי בבתי ספר ובאוניברסיטאות מסודר לרוב בצורה כזו שלאחר שליטה בנושא מסוים, הם כבר לא חוזרים אליו. מסתבר שהוא עף באוזן אחת - עף מהשנייה. מחקרים הראו שתלמיד שוכח כ-60% מהמידע החדש כבר למחרת.

חזרה היא שיטה בנאלית, אבל השיטה היעילה ביותר לשינון. חשוב להבחין בין חזרה מכנית לחזרה מודעת. לדוגמה, שיעורי בית צריכים להראות לילד שהידע שקיבל בבית הספר ישים בחיי היומיום. יש צורך ליצור מצבים בהם התלמיד יחזור במודע וישתמש בפועל במידע המתקבל. במהלך השיעור, על המורה גם לשאול באופן קבוע שאלות בנושאי עבר, כך שהילדים עצמם מבטאים וחוזרים על מה שלמדו.

מערכת בגרויות בינלאומיות

הדירוג העליון של בתי הספר במוסקבה ובמדינה כולל לעתים קרובות מוסדות חינוך עם תוכנית הבגרות הבינלאומית (IB). במסגרת תכנית IB ניתן ללמוד מגיל שלוש. כל שיעור משתמש בתרגילים לסוגים שונים של משימות: ללמוד, לזכור, להבין, ליישם, לחקור, ליצור, להעריך. ילדים מפתחים את מיומנות המחקר, יש מוטיבציה ללמוד ולהשתמש במידע חדש בחיי היומיום. משימות הקשורות להערכה מלמדות רפלקציה ויחס ביקורתי נאות כלפי מעשיו ופעולותיהם של אנשים אחרים.

המערכת מכוונת לפתור את המשימות הבאות:

  • חיזוק המוטיבציה;
  • פיתוח מיומנויות מחקר;
  • היכולת לעבוד באופן עצמאי;
  • פיתוח חשיבה ביקורתית;
  • חינוך לאחריות ומודעות.

בכיתות IB, הילדים מחפשים תשובות לשאלות השקפת עולם בתוך שישה נושאים קשורים: "מי אנחנו", "איפה אנחנו בזמן ובמרחב", "שיטות ביטוי עצמי", "איך העולם עובד", "איך עושים אנחנו מארגנים את עצמנו", "כוכב הלכת הוא הבית המשותף שלנו."

על בסיס הבגרות הבינלאומית נבנית הכשרה במיומנויות שונות. לדוגמה, הוראת קריאה מהירה בחלק מהמרכזים להתפתחות נוספת של הילד מבוססת לחלוטין על מערכת זו. ילדים, קודם כל, מלמדים לתפוס את הטקסט, ו-IB מאפשר לך לפתור בעיה זו באמצעות הבנה, מחקר והערכה של כל טקסט.

עבודת פרויקט וצוות

חשוב שהורים ידעו שילדם מרגיש בבית הספר כמו דג במים. היכולת לעבוד בצוות, למצוא שפה משותפת עם אנשים אחרים היא המיומנות החשובה ביותר להתפתחות אישית מוצלחת. לדוגמה, שיטה יעילה היא כאשר, בסוף כל מודול, ילדים מגינים על פרויקט צוות בנושא מסוים בשיעור פתוח. כמו כן, השיטה הוכחה כמצוינת כאשר ילדים מקובצים לקבוצות במסגרת השיעור ומלמדים לקיים אינטראקציה זה עם זה על מנת להשיג מטרה ספציפית.

מידע נתפס הרבה יותר טוב אם הילד מתעניין בו.

הכנת הפרויקט מאפשרת לשמור על הפוקוס על המטרה הסופית הברורה ובהתאם לבנות את כל המידע המתקבל. ההגנה הציבורית על הפרויקט מפתחת מיומנויות נאום. כאן, לעתים קרובות נעשה שימוש בשיטות משחק, המפתחות את תכונות המנהיגות של הילדים. עבודה קולקטיבית אפשרית בין 3-4 שנים.

משחוק

חשוב מאוד להפוך את הלמידה למעניינת. הגמיפיקציה חודרת לחינוך משנת 2010. במסגרת שיטה זו מוצג התהליך החינוכי בצורה משחקית. באמצעות המשחק ילדים לומדים על העולם וקובעים את מקומם בו, לומדים לקיים אינטראקציה, מפתחים פנטזיה וחשיבה מלאת דמיון.

לדוגמה, בשיעור "העולם מסביב", כל תלמיד יכול להרגיש כמו גיבור ולצאת לחקר כדור הארץ. המידע נתפס הרבה יותר טוב אם הילד מתעניין בו, והוא מוצג בצורה מהנה.

Gamification או פדגוגיה חברתית-משחקים רלוונטיים ביותר לשימוש מהקבוצות הראשונות של הגן ועד כיתה ה'. אבל בהמשך, עד סיום הלימודים בבית הספר, יש לכלול בהכרח את מרכיבי השיטות הללו בתהליך החינוכי. דוגמה לגימיפיקציה: הכנה לבית הספר יכולה להתבסס על אגדה שבה ילד הופך לאסטרונאוט שהולך לחקור את היקום.

כמו כן, טכניקות אלה משמשות באופן פעיל בחקר חשבון נפש ורובוטיקה, מה שמאפשר לך לשלוט בתחומים אלה מהר יותר ויעילה יותר.

השאירו תגובה