מקצוע ההוראה ושחיקה פנימית

כמחצית מהמורים, לפי הסטטיסטיקה הבריטית, עוזבים את המקצוע בחמש השנים הראשונות. אפשר להבין אותם: העבודה עם ילדים מודרניים היא לא קלה, ההורים תובעניים וחסרי סבלנות מדי, מערכת החינוך עוברת רפורמה מתמדת, וההנהגה מחכה לתוצאות מרגשות. מורים רבים מתלוננים שאין להם זמן להחזיר את הכוח גם במהלך החגים.

האם מורים באמת צריכים להשלים עם העובדה שמתח פסיכולוגי מתמיד הוא חלק בלתי נפרד מהמקצוע? בכלל לא הכרחי. מסתבר שאפשר לעבוד בבית הספר, לאהוב את העבודה ולהרגיש מצוין. אתה צריך להיות מורה טוב. מורים שנלהבים מעבודתם ואשר זוכים לכבוד על ידי תלמידים, הורים ועמיתים נוטים פחות לשרוף. הם יודעים ליצור אווירה נוחה ומעוררת מוטיבציה הן עבור תלמידיהם והן עבור עצמם.

המורים הטובים ביותר נוקטים בשלוש טקטיקות שהופכות את עבודתם למעניינת ומהנה.

1. משמעת וכבוד

הם סבלניים ואכפתיים, בין אם הם עובדים עם הכיתה במשרה מלאה או מחליפים מורה אחר. הם משדרים רוגע וביטחון, עם כל המראה וההתנהגות שלהם הם מראים שהם שמחים לעבוד עם ילדים.

כל מורה יכול להפוך למורה טוב, אתה רק צריך לרצות. אתה ממש יכול לשנות ביום אחד.

כל שעליכם לעשות הוא לספר לתלמידים שאתם מתחילים ניסוי שנקרא להיות מורה נהדר. ובקש עזרה: “אני מצפה ממך להתנהגות טובה בכיתה, כי אכפת לי ממך וחשוב לי שהפגישות שלנו יהיו שימושיות עבורך. אם תרעיש ודעתך מוסחת, אני אנזוף בך, אבל לא ארים את קולי. אם תמלאו את חלקכם בחוזה, אני מצדי מבטיח שהשיעורים יהיו מעניינים.

מורה טוב מסתכל לילד ישר בעיניים, מדבר בחביבות, בחיוך. הוא יודע להרגיע את הכיתה בלי צרחות והשפלות.

2. שיעורים מהנים

כמובן שהדרך הקלה ביותר היא לספר מחדש את החומר בספר הלימוד לתלמידים, אך האם הם יקשיבו היטב להצגה המונוטונית של החומר? ילדים רבים לא אוהבים את בית הספר בדיוק בגלל שמשעמם להם לשבת בכיתות מונוטוניות.

למורים טובים יש שיעורים שונים: הם עורכים ניסויים עם תלמידים, מציגים סרטים ומצגות, עורכים תחרויות, מארגנים מיני הופעות מאולתרות.

ילדים אוהבים שיעורים באמצעות טכנולוגיית מחשב. במקום להכריח ילד להניח את הטלפון או הטאבלט שלו, מורים טובים משתמשים בגאדג'טים האלה למטרות חינוכיות. קורסים אינטראקטיביים מודרניים מאפשרים לכל ילד ללמוד את החומר בקצב שנוח לו. בנוסף, תוכנות מחשב יעילות הרבה יותר למשוך ולשמר תשומת לב מאשר לוחות וגיר.

3. התמקדו בכוחות שלכם

שיטות ההוראה בכיתות הצעירות, הבינוניות והבוגרות שונות. חלק מהמורים מעולים בהסבר כללי דקדוק לילדים, אבל הם מאבדים סבלנות כלפי תלמידי כיתה א' שלא מצליחים ללמוד את האלפבית. אחרים, להיפך, אוהבים ללמוד שירים ולספר סיפורים עם ילדים, אבל לא יכולים למצוא שפה משותפת עם תלמידי תיכון.

אם מורה יעשה משהו שהוא לא מעוניין בו, אין סיכוי שהוא יצליח להניע ילדים.

מקצוע זה קשה ועתיר אנרגיה. במשך תקופה ארוכה, מי שרואה בה ייעוד והצליח להתאהב בעבודה עם ילדים, למרות כל הקשיים, נשאר בה זמן רב.

על המחבר: מרטי נמקו הוא פסיכולוג ומאמן קריירה.