רוח צוות: איך להחדיר אותה לילדך

חינוך: תחי רוח הצוות!

הדור "אני ראשון" מתקשה לקחת בחשבון אחרים! עם זאת, אמפתיה, שיתוף פעולה, שיתוף, אחווה, שניתן ללמוד, הודות למשחקי קבוצה ומשחקי לוח. העצה שלנו לקטן שלך לשחק בו באופן קולקטיבי ולא באופן אישי. 

אל תהמר הכל על ההתפתחות האישית שלך

אתה מעריץ את ילדך ואתה רוצה שהוא יתגשמו, יביע את אישיותו, יבטא את היצירתיות שלו, יעריך את הפוטנציאל שלו וירגיש טוב עם עצמם. אתה גם רוצה שהוא יצליח בחייו, יהפוך ללוחם, מנהיג, ואתה מציע לו פעילויות שונות לפיתוח הביצועים והכישורים שלו. זה נהדר בשבילו! אבל כפי שמדגישה דיאן דרורי *, פסיכואנליטיקאית: "ההתפתחות האישית אינה מספיקה, כי האדם הוא יצור חברתי המשגשג במגע עם אחרים ולא לבד בפינתו. כדי להיות מאושר, ילד צריך שיהיו לו חברים, להיות חלק מקבוצות, לחלוק ערכים, ללמוד עזרה הדדית, לשתף פעולה. "

עודדו אותו לשחק עם אחרים

ודא שלילד שלך יש הרבה הזדמנויות ליהנות עם אחרים. הזמינו חברים לבית על ידי הגבלת מספר האורחים ביחס לגיל ילדכם: בן שנתיים / 2 חברים, בני 2 / 3 חברים, בן 3 / 4 חברים, כדי שיוכל להסתדר. קח אותו לפארק, לגני שעשועים. עודדו אותו להתיידד על החוף, בכיכר, בבריכה. תן לו להסתדר בעצמו אם ילד חולף על פניו כדי לעלות על המגלשה או תופס את הכדור שלו. אל תטוס לעזרתו באופן שיטתי “אוצר מסכן! בואי לראות את אמא! הוא לא נחמד הילד הקטן הזה, הוא דחף אותך! איזו ילדה קטנה ורעה, היא לקחה את האת שלך ואת הדלי שלך! אם מציבים אותו כקורבן, מעגנים בו את התחושה שאחרים מסוכנים, שהם לא רוצים אותו בטוב. את שולחת לו את המסר שלא יקרה לו שום דבר טוב ושהוא יהיה בטוח איתך רק בבית.

מציעים משחקי לוח רבים

הקרב, המחורבן, משחק שבע המשפחות, האונו, הזיכרון, המיקאדו... בעזרת משחקי קופסה ילדכם ירכוש את יסודות החיים בחברה מבלי שתצטרכו לתת לו שיעורים. חינוך אזרחי. הוא ילמד לכבד את כללי המשחק, זהים לכולם, לתת לשותפים לשחק ולחכות בסבלנות לתורו. בנוסף לסבלנות, הוא גם ילמד לנהל את הרגשות שלו, לא לרדת מהצירים כשהסוס הקטן שלו חוזר לאורווה בפעם הרביעית, וגם לא להפסיק משחק באמצע משחק כי הוא לא עושה זאת. לא יכול לעשות שישה! ילדים משחקים כדי לנצח, זה נורמלי, הרוח התחרותית מעוררת וחיובית, כל עוד הם לא מנסים באופן שיטתי למחוץ אחרים, או אפילו לרמות כדי להשיג זאת.

למד אותו איך להפסיד

ילד שלא יכול לשאת להפסיד הוא ילד שמרגיש מחויב להיות מושלם בעיני אחרים, ובפרט של הוריו.. אם הוא מפסיד, זה בגלל שהוא לא מספיק מושלם! הוא מפעיל לחץ עצום על עצמו ובסופו של דבר מסרב להתעמת עם אחרים כדי לא להסתכן באכזבה. כשאתה מתמודד עם מפסיד גרוע, אל תעשה את הטעות לתת לו לנצח באופן שיטתי כדי למנוע כל תסכול.. להיפך, תן לו להתמודד עם המציאות. אתה גם לומד על ידי הפסד, וזה נותן טעם להצלחה. הזכירו לו שבחיים לפעמים אנחנו מנצחים, לפעמים מפסידים, לפעמים מצליחים. ניחם אותו בכך שתגיד לו שבפעם הבאה שאולי יצליח לנצח במשחק, לא תמיד זה מי שמנצח.

בקשו ממנו להשתתף בחיי המשפחה

השתתפות בעבודות הבית המשפחתיות, עריכת השולחן, הגשה, אפיית עוגה שכולם יהנו ממנה, הן גם דרכים יעילות לפעוט להרגיש שהוא חלק בלתי נפרד מקהילה. להרגיש שימושי, תפקיד בקבוצה כמו המבוגרים יותר הוא מתגמל ומספק.

הישארו ניטרליים כשאתם מתווכחים עם אחים

אם אתה מתערב בקונפליקט הקטן ביותר באחים, אם אתה מבקש לדעת מי התחיל, מי האשם, אתה מכפיל בשתיים או אפילו שלוש את מספר הטיעונים הפוטנציאליים. ואכן, כל ילד ירצה לראות על מי ההורה יגן באופן שיטתי, והדבר יוצר איבה ביניהם. שמור מרחק (בתנאי שהם לא יתקלקלו, כמובן), פשוט ציין, "אתה עושה יותר מדי רעש, תעצור את הילדים!" "אז הם ירגישו סולידריות אחד עם השני, התחשבות בקבוצת הילדים כמכלול תיצור קשר ביניהם, והם יקשרו ברית נגד ההורה. זה בריא לילדים לעשות דברים קטנים ביחד ולהתאגד נגד הסמכות ההורית, זה קונפליקט נורמלי של דורות.

ארגן משחקים קבוצתיים

כל משחקי הקבוצה, הספורט הקבוצתי, הם הזדמנויות מושלמות ללמוד שיתוף פעולה, לגלות שאנחנו תלויים אחד בשני, שאנחנו צריכים אחרים כדי לנצח, שיש כוח באחדות. אל תהססו להציע לילד הקטן שלכם משחקי כדור, משחקי כדורגל, רוגבי, משחקי כדור שבויים או משחקי מחבואים, חיפושי אוצרות, קרוקט או משחקי בול. וודאו שכולם בצוות, זכרו להעריך את אלה שלעולם לא נבחרו, כדי לאזן את הכוחות המעורבים. תפסיקו מהטובים ביותר להתאחד כדי לנצח. עזרו לילדים להבין שמטרת המשחק היא ליהנות ביחד. ואם ננצח, זה יתרון, אבל זו לא המטרה!

עזרו לו להסתגל לקבוצה, לא להיפך

כיום הילד נמצא במרכז המבט ההורי, במרכז המשפחה, הוא נחווה כייחודי. פתאום זה כבר לא הוא שצריך להסתגל לקהילה, אלא הקהילה שצריך להסתגל אליו. בית הספר הוא בפר אקסלנס המקום החיצוני בו הילד הוא אחד בין היתר. בכיתה הוא לומד להיות חלק מקבוצה, וכל הורה היה רוצה שבית הספר, המורה, שאר הילדים יסתגלו למאפיינים המיוחדים של ילדו. מכיוון שהילדים כולם שונים, זה בלתי אפשרי! אם תבקרו את בית הספר, אם תרגלו להאשים את מערכת החינוך ואת המורים מולה, ילדכם ירגיש שיש ברית הורים/ילדים נגד מערכת בית הספר, והם יפסידו את ההזדמנות הייחודית הזו. להרגיש מותאם ומשולב בקבוצת הילדים בכיתתו.

הכירו לו את מושג המקרה

לעמת את ילדך עם קיומו של סיכוי חשובה. הוא לא תמיד יוכל לשלוף את הקלפים הנכונים במשחק של שבע משפחות, הוא לעולם לא ירוויח שישה כשתשלשל אותם! תסביר לו שהוא לא צריך להרגיש מופחת, שהוא לא צריך לעשות מזה דרמה, שזה לא בגלל שהשני עדיף שהוא יגיע לשם, לא, זה סתם מקרה ומקרה לפעמים לא הוגן , כמו החיים! הודות למשחק הלוח, ילדכם ילמד שההערכה העצמית שלו אינה תלויה בקוביות שהוא זורק או בביצועים שלו, להפסד או לניצחון אין השלכות על עצמו. לא איבדנו משהו מהווייתנו כשאנחנו מפסידים! כך גם במסעדה, אולי יש יותר צ'יפס או סטייק גדול יותר בצלחת של אחיו. זה לא מכוון נגדו, זה מקרה. תעזור לו ליחס את הכישלונות האפשריים שלו מול אחרים על ידי הצגתו באקראי.

תעמת אותו עם אי צדק

הורים רבים שואפים להיות צדיקים לחלוטין כלפי ילדיהם. עבור חלק, זה אפילו הופך לאובססיה! הם מקפידים לחתוך את אותה חתיכת עוגה לכולם, למילימטר הקרוב, לספור את הצ'יפס, ואפילו את האפונה! פתאום הילד חושב שברגע שיש אי צדק יש פגיעה באדם. אבל לפעמים החיים לא הוגנים, ככה זה, לפעמים יש לו יותר, לפעמים יש לו פחות, הוא צריך לחיות עם זה. זהה למשחקי קבוצה, החוקים זהים לכולם, אנחנו בשוויון אבל התוצאה שונה לכולם. אבל ציין בפני ילדך שככל שאתה משחק יותר, כך יותר הזדמנויות לנצח!