חינוך נכון: פחות שליטה, פחות בית ספר ופחות איסורים

הפסיכותרפיסט השוויצרי, בניגוד לסופרים רבים אחרים, מכיר מהפרקטיקה הטיפולית שלו את הפחדים של אבות ואימהות רבים. נראה להם שהם לא מגדלים את ילדם מספיק טוב וקשוב כדי להתקיים בשקט ב"חברה הניאו-ליברלית" שלנו.

אלן גוגנביהל ב"הכי טוב לילד שלי". איך אנו מונעים מילדינו את הילדות" מזמינה אמהות ואבות לגלות אומץ ודוגלת בתוקף בזכותם של ילדים לילדות שובבה ולהתבגרות ספונטנית וכאוטית בה מותר להם לנסות את עצמם ולטעות.

הוא מתעקש לשחרר את השליטה ולהגיד למבוגרים: פחות בית ספר, פחות עכבות, יותר מקום פנוי, הזנחה הורית מיטיבה יותר, ויותר "שיטוט" חסר מטרה של הילד. אחרי הכל, הורים, לא משנה כמה עצוב היה לקרוא את זה, לא בהכרח יודעים טוב יותר מילדם את ההחלטה הנכונה לחייו העתידיים.

"מתבגרים כבר לא רוצים שהעתיד שלהם יגובש ויבנה על ידי מבוגרים, הם רוצים לעצב אותו בעצמם", כותב המחבר.

חוסר חופש של ילדים

מה יקרה לילדים שעכשיו יש להם הכל? האם הם יהפכו לאגוצנטריים מרוצים מעצמם או למבוגרים חסרי אונים? קודם כל, צריך לפחד מהכישלון שלהם, הפסיכותרפיסט משוכנע.

"אתה עושה לילדים שירות רע כשאתה מסיר כל מכשול בדרכם ועונה כל הזמן על כל הצרכים שלהם. הם מתחילים להרגיש שהסביבה צריכה להגשים את רצונותיהם, וזה לא הוגן אם לא. אבל החיים יכולים להיות קשים וסותרים".

אך האם מאחורי תופעת "הורי מסוקים" (המונח הזה נולד כדימוי של אמהות ואבות הסובבים לנצח מעל הילד) אין ניסיון להגן על הילד מפני העולם הלא הוגן הזה? ברור שהורים רוצים את הטוב ביותר עבור ילדם.

מספר הילדים במשפחות ירד, וגיל ההורים עלה. הורים מבוגרים יותר חוששים לילדיהם - זו עובדה. ילד בודד מסתכן להפוך לפרויקט טעון רגשית. בנוסף, להורים כאלה יש יותר זמן לילד, ולעתים קרובות זה הולך לו הצידה.

ילדים הפסיקו לשחק בחופשיות ברחוב. הטלפונים הניידים שלהם מספיקים ליצירת קשר עם עמיתים. הדרך לבית הספר מתבצעת כעת על ידי שירותי "אמא-מונית". נדנדות ומגלשות בגני שעשועים מלאים בילדים שנמצאים כל הזמן בשליטה של ​​הורים או מטפלות.

הפנאי של ילד - מגיל גן ועד בוגר - מאורגן בצורה נוקשה, כל מתיחה או ניסוי בגיל ההתבגרות הופך מיד לבלתי מקובל מבחינה חברתית ומתפרש כפתולוגיה ואפילו הפרעה נפשית.

אבל אז נשאלת השאלה: כמה חופש צריך ילד וכמה טיפול? איפה האמצעי הזהוב? "ילדים זקוקים למטפלים שהם יכולים לסמוך עליהם", אומר אלן גוגנבוהל. - עם זאת, הם אינם זקוקים למבוגרים שכופים עליהם תוכניות שונות. תנו לילדים לבחור את תחומי העניין שלהם.

לעבוד, לא רק ללמוד

מה ילדים צריכים כדי להיות מאושרים? לדברי אלן גוגנבוהל, הם זקוקים לאהבה. הרבה אהבה וקבלה עקרונית מההורים. אבל הם צריכים גם זרים שיתקשרו איתם ויכניסו אותם בהדרגה לעולם. וכאן בית הספר ממלא תפקיד חשוב. עם זאת, גם כאן יש לפסיכולוג הסתייגויות.

אתה צריך ללמוד, אבל לקחת הפסקה לפעילויות שימושיות אחרות. עבודת ילדים? זה יהיה הפתרון! מניח הפסיכותרפיסט מציריך. "מגיל תשע מוציאים עיתונים פעם בשבוע במקום ללכת לבית הספר. וכך זה נמשך כמה חודשים". זה ירחיב את האפשרויות של הילד.

ניתן להשתמש בו בעבודות מחסן, עבודה בשטח או בתיקים מסחריים קטנים - למשל, עבודה חלקית בחנות בעת פריסת סחורה על מדפים, עזרה בקופה, שירותי ניקיון וייעוץ ללקוחות. מסעדות מציעות הזדמנויות רבות להרוויח כסף.

השכר, לדברי מחבר הספר, לא צריך להתאים לרמת המבוגרים, אבל מבחינת הילד הוא צריך להיות משמעותי. גוגנבוהל משוכנע שהדבר יספק לילדים מודעות לאחריות אמיתית ויעילות בעולם המבוגרים.

עם זאת, הבעיה עם ספרו של גוגנבוהל, כמו גם עם ספרי לימוד רבים דומים להורות, היא שמסקנותיו מתייחסות רק לקבוצת משנה של האוכלוסייה, אומרים המבקרים. כשמסתכלים על המדפים בחנויות הספרים, אפשר לחשוב שהשליטה והעידוד של הורים אירופאים היא בעיה חברתית ענקית.

במציאות, זה רחוק מלהיות המצב. סוגיה דחופה הרבה יותר היא שבגרמניה, למשל, 21% מכלל הילדים חיים באופן קבוע בעוני. בברמן ובברלין כל ילד שלישי עני, אפילו בהמבורג העשירה כל ילד חמישי חי מתחת לקו העוני. ואיך תיראה סטטיסטיקה כזו אם תסתכל על רוסיה?

ילדים החיים מתחת לקו העוני נמצאים כל הזמן במתח נפשי, תנאי חיים צפופים, להורים שלהם אין כסף לאוכל בריא, חינוך, תחביבים וחופשות. הם בהחלט לא מאוימים בהיותם מפונקים ומתמכרים לגחמות. זה יהיה נחמד אם יועצים בקרב פסיכותרפיסטים לילדים ונוער יקדישו את זמנם ותשומת הלב גם להיבט זה של הילדות.