תוכן
מגרש המשחקים: מקום של מתח
ההפסקה היא רגע של רגיעה במהלכו הילדים נשארים לנפשם. רָחוֹק ממבטו של המבוגר, כך הם מאבדים כל מושג של איפוק ומוציאים קיטור בינם לבין עצמם, מה שמוביל לרוב את החזקים ביותר להשתמש בכוחם על הרגישים ביותר. במיוחד בגיל הזה עדיין לא מבחינים בין משחק עם ילד אחר לבין לדחוף אותו, לדחוף אותו, להכות אותו. היזהר לא להמחיז את המצב מהר מדי, כי מתחים ו קונפליקטים המתרחשים במגרש המשחקים מאפשרים גם לילד לגדול.
לפענח את סימני אי הנוחות
סיוט, עצב, כאבי בטן, פחד מללכת לבית הספר, שינוי בהתנהגות בבית... כולם סימנים המעידים על כך שילדכם סובל של אי נחת. עם זאת, זה יכול לנבוע מעוינות מצד ילדים אחרים במגרש המשחקים, כמו גם חבורה של נושאים אחרים. רק הערנות והדיבור שלך עם ילדך יקבעו אם זה עוינות הוא הגורם לאי הנוחות שלו.
לעזור לילדך לבסס את עצמו בבית הספר
תוך כדי הצגת תמיכתך, היזהר לא לנעול את ילדך במצב של קורבנות. להיפך, תמכו בו באוטונומיה שלו בכך שתדחפו אותו למצוא בעצמו, במשאבים שלו, איך לפתור בעיה זו. הכי טוב זה להתיר איתו מה יכול היה לגרום למצב הזה כדי שיבין את הסיבות לכך. אתה יכול גם להראות אותו מתחת צורת משחק, על ידי לקיחת תפקיד הקורבן ושל ילדך בתפקיד התוקפן, כיצד להגיב אם המצב חוזר על עצמו, כיצד לקרוא למבוגרים בקרבת מקום ולהתגונן מפני התקפות. על ידי חיזוק ביטחונו העצמי, ילדכם יצליח כבר לא לקחת את סימני העוינות הללו ברצינות רבה מדי, ולא לתת לעצמו לגעת בהם. לעג ובסופו של דבר להכיר חברים אחרים.
לשבור את הבידוד
אל האני הורים יחידים שלא מעזים לדרוך בבית הספר, לעולם לא מדברים עם הורים אחרים של תלמידים, וגם לא עם המורה, מייצרים בקלות יותר את הילדים קורבנות. האחרונים אכן משחזרים את התנהגות הוריהם בכך שהם שוהים בפינתם בהפסקה או מפצים על ידי אלימות יתר. כך הם מזוהים על ידי הילדים האחרים, כי הם כבר מוצגים כשונים, מה שמעדיף את התפקיד של שָׂעִיר לַעֲזָאזֵל. לכן חיוני שההורים יבואו במגע אחד עם השני ולא יהססו לפגוש את המורה, אבל בלי לעשות יותר מדי, כי הורים נוכחים מדי מסתכנים גם לראות את הילד שלהם מתגרה וקוראים לו תינוק בגן השעשועים.
לערב את המורה
המורה רגילה לבעיה מסוג זה ובדרך כלל יש לה ראייה ברורה יותר של הסיכונים. לכן היא יכולה לומר לך אם היא באמת שמה לב שילדך נלקח למשימה באופן קבוע על ידי חבר מסוים לכיתה או להתחיל להתבונן ולעדכן אותך. זה יקל עליך לדבר על כך עם ילדך על סמך המידע שהיא מספקת לך. בנוסף, הדוח שלך יאפשר גם למורה להתערב עם הילדים המופללים אם המצב נמשך. מצד שני, אל תנסו לפתור את הסיפור בעצמכם על ידי יציאה לפגישה עם הוריהם כדי לא להסתכן בשחזור איתם מה קורה בין הילדים.
שקול להחליף בית ספר
אם המורה לא מגיב, אל תהססו לפנות מנהל בית הספר. ואם הילד שלך סובל מכאבים גדולים, או אפילו מטופלים בצורה לא נכונה, ואי הנוחות שלו לא נלקחת בחשבון, אז אולי תצטרך לחשוב על זה. לשנות מוסד. אין לשקול אפשרות זו בחיפזון, אלא ב מוצא אחרון ובלי להמחיז, כדי לא לשמור בילד על הדימוי השלילי הזה של קורבן ושעיר לעזאזל.