הילדים והכסף שלנו

כסף נמצא בכל מקום בחיי היומיום

ילדים שומעים אותנו מדברים על זה, רואים אותנו סופרים, משלמים. זה טבעי שהם מתעניינים בזה. לדבר איתם על כסף זה לא מגונה, גם אם השאלות שלהם נראות לנו לפעמים חודרניות. מבחינתם, אין טאבו ואין צורך להפוך את זה לתעלומה.

לכל דבר יש מחיר

אל תהיו בהלם אם ילדכם יבקש את המחיר של כל מה שנקרה בדרכו. לא, הוא לא חומרני במיוחד. הוא רק מגלה שלכל דבר יש מחיר, והוא רוצה להשוות. תשובה פשוטה תאפשר לו לקבוע בהדרגה סדר גודל ולקבל מושג על ערכם של הדברים. במקביל הוא מתאמן בחשבון!

אפשר להרוויח כסף

כאשר מסרבים לצעצוע כי הוא יקר מדי, ילד צעיר עונה לעתים קרובות: "אתה רק צריך ללכת לקנות קצת כסף עם הכרטיס שלך!" ". הדרך שבה הכרטיסים יוצאים אוטומטית מהמכונה נראית לו קסומה. מאיפה הכסף? איך אתה יכול להיגמר ממנו, כי אתה רק צריך להחליק את הכרטיס שלך לתוך החריץ כדי לקבל אותו? כל זה נשאר מאוד מופשט עבורו. זה תלוי בנו להסביר לו שבעבודה אנחנו מרוויחים כסף כדי לשלם על הבית, האוכל, הבגדים, החופשות. ואם השטרות יוצאים מהמכונה האוטומטית, זה בגלל שהם אוחסנו בבנק, מאחורי המכונה. ספר לו על החשבונות שלנו. אם כסף הוא נושא לסקרנות כמו כל דבר אחר, אין בעיה לספר לו על הדאגות הפיננסיות שלנו. כשהוא שומע "נגמרה לנו הפרוטה!" », הילד לוקח את המידע פשוטו כמשמעו ומדמיין שלא יהיה לו מה לאכול למחרת. לשאלה "האם אנחנו עשירים, אנחנו?" ", עדיף להרגיע אותו:" יש לנו מספיק כדי לשלם על כל מה שאנחנו צריכים. אם נשאר כסף, נוכל לקנות מה שאנחנו אוהבים. "

ילדים אוהבים להתמודד עם שינויים

במאפייה, לתת להם חדר כדי שיוכלו לשלם בעצמם על הכאב או השוקולד שלהם ממלא אותם בגאווה. אבל לפני גיל 6, כסף הוא כמו צעצוע קטן עבורם, שאותו הם מאבדים במהירות. אין צורך לרפד את הכיסים שלהם: ברגע שהאוצר אבד, זו טרגדיה.

הטענה כי דמי הכיס גדלים

באופן סמלי, להחזיק כסף משלך זה לא טריוויאלי. בכך שאתה נותן לו ביצת קן קטנה, אתה נותן לו את ההתחלה של אוטונומיה שהוא חולם עליה. אחראי ליורו המעטים שלו, הוא עושה את צעדיו הראשונים בחברה המסחרית, הוא מרגיש מושקע בעוצמה מסוימת. לגביך, אם הוא מציק לך על חתיכת ממתק, אתה יכול עכשיו להציע לקנות אותה לעצמו. האם הוא בילה הכל? הוא רק צריך לחכות. לדעת איך לנהל את הכסף שלך ניתן ללמוד רק באמצעות שימוש. הוא בזבזן, אל תיבהל! אל תצפו שמהיורו הראשון שלו הוא חוסך בסבלנות כדי לתת לעצמו מתנה אמיתית. בהתחלה, זה יותר מסוג "סל מחורר": מטבע ביד גורם לו לגרד, ולבזבז אותו, איזה תענוג! זה לא משנה מה הוא עושה עם היצירות הראשונות שלו: הוא מתנסה ומתחכך במציאות של עולם הבטון. בהדרגה הוא ישווה ויתחיל להבין את ערכם של הדברים. מגיל 8 הוא יהיה מסוגל להבחין יותר ויוכל להציל אם משהו באמת מושך אותו.

קידום שאין להקל בו ראש

בחר תאריך סמלי כדי לומר לו שהוא זכאי לו כעת: יום ההולדת שלו, ההתחלה הראשונה שלו ללמוד... מגיל 6, אתה יכול להעניק לו יורו אחד או שניים לשבוע, וזה די והותר. המטרה היא לא להעשיר אותו אלא להעצים אותו.

למדו את הילד שלא לכל דבר יש ערך מזומן

במקום להציע לילדם סכום קבוע, יש הורים שמעדיפים לשלם עבור השירותים הקטנים שהוא מסוגל להעניק להם בבית, רק כדי לגרום לו להבין שלכל עבודה מגיעה משכורת. עם זאת, זה נותן לילד בשלב מוקדם את הרעיון ששום דבר אינו בחינם. עם זאת, השתתפות בחיי המשפחה באמצעות "מטלות" קטנות (עריכת שולחן, סידור החדר, צחצוח נעליים וכו') היא בדיוק דבר שאסור לעלות עליו. במקום חוש עסקי, למד את ילדך תחושת אכפתיות וסולידריות משפחתית.

דמי כיס זה לא עניין של אמון

אתה עלול להתפתות לקשר דמי כיס לביצועים בבית הספר או להתנהלות הילד, להסיר אותם במידת הצורך. עם זאת, לתת לו את דמי הכיס הראשונים שלו זה להגיד לילד שסומכים עליו. ואי אפשר לתת אמון בתנאים. כדי לעודד אותו להתאמץ, עדיף לבחור בפנקס אחר מזה של כסף. לבסוף, אין צורך לבקר את דרך ההוצאות שלו. האם הוא מקלקל את זה בתכשיטים? הכסף הזה הוא שלו, הוא עושה איתו מה שהוא רוצה. אחרת, כדאי גם לא לתת לו!