התינוק, יצור קטן פעיל מאוד
לולו רעב, וכמו כל תינוקות שנתקלים בהרגשה לא נוחה זו, הוא מתחיל לקשקש, להתפתל ולבכות בקול רם כדי למשוך את תשומת הלב של האדם המוכשר ביותר להפיג את המתחים שלו ולהעניק לו סיפוק: אמא שלו! רחוק מלהיות פסיבי, יילוד נמצא מיד בתקשורת והחלפה. גם אם הוא נולד בוסר ותלוי בסובבים אותו לצורך הישרדותו, גם אם הוא לא יכול לנוע באופן עצמאי, כל תינוק מגיע לעולם עם פוטנציאל אינטליגנציה גדול. הוא מזהה את הריח, החלב, הקול, שפת אמו ומפתח אמצעי פעולה יעילים לפעול על עולמו על מנת להפוך אותו בהתאם לצרכיו. רופא הילדים האנגלי המפורסם דונלד וו. וויניקוט תמיד התעקש על פעילותו התקינה של התינוק. לדבריו, התינוק הוא זה שיוצר את אמא שלו, ואתה רק צריך לראות ילד מביט בעיניה של אמו בזמן שהוא יונק, לחייך אליה כשהיא רוכנת אליו, כדי להבין איך הוא נאבק לרצות אותה...
כבר מפתה גדול!
הדגשת מידת הפעילות של ילד מהשבועות הראשונים לחייו אינה ממזערת בשום אופן את התפקיד המהותי של מבוגרים שמטפלים בהם. אין דבר כזה תינוק לגמרי לבד ! איננו יכולים לדבר על יילוד מבלי לקחת בחשבון את הסביבה בה הוא נולד. כדי לגדול ולפרוח, הוא צריך זרועות שמערסלות אותו, ידיים שמלטפות אותו, עיניים שמביטות בו, קול מרגיע אותו, שד (או בקבוק) שמזין אותו, שפתיים שהוא. לחבק... את כל זה הוא מוצא בבית אמו. לגמרי תחת כישוף התינוק שלה, היא עוברת תקופה מיוחדת שוויניקוט קרא לה "דאגה אימהית עיקרית". המצב הנפשי המיוחד הזה, ה"טירוף" הזה שמאפשר לה להרגיש, לנחש, להבין מה התינוק שלה צריך, מתחיל כמה שבועות לפני סוף ההריון ונמשך חודשיים או שלושה לאחר הלידה. מחוברת לתינוק שלה, מסוגלת להזדהות איתו, הלידה הצעירה יכולה להביא "בערך בזמן הנכון" את מה שצריך לילד שלה. "בערך" זה הוא הבסיסי עבור ויניקוט, שמדבר על אמא "טובה מספיק" ולא על אמא כל יכולה שתמלא את כל הרצונות של תינוקה.
להיות אמא קשובה ו"רגילה".
כדי להיות אמא טובה, לכן, מספיק להיות אמא רגילה, קשובה מספיק אבל לא יותר. זה מרגיע את כל המפקפקים, שתוהים אם יגיעו לשם, שיש להם הרושם שהם לא מבינים את הקטן שלהם. לבכי של תינוק שזה עתה נולד אין שלושים ושש משמעויות, ואתה לא צריך להיות שוטף ב"תינוק" כדי להבין שהוא אומר "אני מלוכלך" או "חם לי" או "אני" אני רעב" או "אני רוצה חיבוק". התגובה המיידית – והברורה – לכל בקשותיו היא לחבק אותו, לבדוק את החיתול שלו לכלוך, להרגיש את טמפרטורת הגוף שלו, להציע לו משהו לאכול. היזהר, לתת לו את השד או הבקבוק לא אמור להפוך לתגובה שיטתית. תינוק עלול לבכות כי הוא משועמם וזקוק למגע. לאחר מספר שבועות, הודות לאינטראקציות חוזרות ונשנות, הוא שולח אותות שאמו מפענחת טוב יותר ויותר. אלה שלא מצליחים לעשות זאת טפילים על ידי יותר מדי מידע מבחוץ, יותר מדי דעות שונות. הפתרון פשוט. קודם כל, סמכו על עצמכם, תפסיקו עם האינטלקטואליות, תעשו מה שאתם מרגישים גם אם זה לא תואם בכל דרך למרשמים של רופאי ילדים. עצות של חברות, אמהות וחמות, גם אנחנו שוכחים!
המבטים, החיוכים... חיוניים.
מכיוון שבן אדם קטן רגיש מיד למילים ולמוזיקה, אמו יכולה להרגיע אותו על ידי דיבור אליו, על ידי שירה. היא יכולה גם להרגיע את הבכי שלו על ידי הנחת יד על גבו, לעטוף אותה בחוזקה. כל מה שמחזיק אותו פיזית מרגיע אותו. ה"החזקה" הזו, כפי שוויניקוט מכנה אותה, היא פסיכי באותה מידה שהיא פיזית. כל המעשים הקטנים שמקיפים את ההנקה, הטיפוח, שינויו, האופן שבו אמא מתמרנת את גופו של ילדה במהלך הטיפול שהיא מעניקה לו, הם משמעותיים, כמו שפה. המבטים, המילים, החיוכים שהוחלפו ברגעים אלו יחד חיוניים. ברגעים אלו של שיתוף, כל אחד הופך למראה של השני. שגרת היום והלילה, המונוטוניות של ארוחות, אמבטיות, טיולים שחוזרים מעת לעת במקביל מאפשרים לילד למצוא נקודות ציון ולהיות בטוח מספיק כדי להתחיל להיפתח לעולם המקיף אותו.