אדם בעל זיכרון קינסטטי יקשר את זכרונותיו עם תחושות ולא תמונות או צלילים. לכן היא נוטה לשנן בצורה יעילה יותר כשהיא בפעולה.

האחראי למיון ושמירה של מידע, הזיכרון ממלא תפקיד מרכזי, הן בהתפתחות תכונות האישיות שלנו אך גם ביכולת הלמידה שלנו. אנו יכולים להבחין בשלושה סוגי זיכרון שונים:

• זיכרון שמיעתי: האדם יזכור ביתר קלות הודות לצלילים שהוא שומע;
• זיכרון חזותי: נקרא גם זיכרון אידיטי, האדם מסתמך על תמונות או תמונות כדי להטמיע ולשנן;
• זיכרון קינסטטי: האדם צריך להרגיש דברים כדי לזכור אותם;

המונח זכה לפופולריות בשנת 2019 על ידי ולנטיין ארמברוסטר, מומחה לקשיי פדגוגיה ולמידה ומחבר הספר "להתגבר על קשיים אקדמיים: לא דק ולא דיסלקטי ... אולי קינסטי?" (עורך אלבין מישל).

בהשראת הרקע שלה, הספר מסתכל אחורה על שנות לימודיה של המחברת ועל הקושי שלה ללמוד במערכת החינוך המסורתית. "היה לי הרושם שאני טובעת באוקיינוס ​​של מידע בלתי מוחשי, שומעת שפה זרה מדוברת, מופשטת מדי", היא מסבירה בטורים של אוסט צרפת.

לשנן באמצעות תחושות ותנועות גוף

אדם קינסטטי יקשר יותר את זיכרונותיו לתחושה ויצטרך לעשות זאת על מנת ללמוד. זו לא מחלה או הפרעה, "היא צריכה להיות בעלת תפיסת מציאות שעוברת בצורה מיוחסת על ידי התנועה, התחושות הפיזיות או הרגשיות; זה צריך לעשות כדי להבין ולכן ללמוד ", מסבירה ולנטיין ארמבסטר בספרה.

כדי לתמוך בתלמידי קינסטטיות לקראת שיטת למידה המותאמת לאינטליגנציה גופנית זו, ה- scolaire de Montréal של הוועדה מציע מבחן מקוון המאפשר להם לברר את הפרופיל הדומיננטי שלהם. "ל -60% מהאנשים יש פרופיל ויזואלי, 35% הם שמיעתיים ו -5% קינטסטיים", מפרט האתר. עבור ולנטיין ארמבסטר, אנשים עם זיכרון חושי מעדיפים לייצג 20% מהאוכלוסייה.

בין השאלות שהוזכרו במבחן הוועדה סקולייר דה מונטריאל, אנו יכולים למשל לצטט:

• מה אתה זוכר מאדם כשאתה פוגש אותו לראשונה?
• מה אתה זוכר הכי בקלות בעל פה?
• מה הכי חשוב לך בחדר שלך?
• איך אתה זוכר שהייה ליד הים?

בנייה, משחק, נגיעה, נעה, ריקוד, קינסטטיות צריכים לחוות ולתרגל דברים כדי לרשום אותם.

שיטות למידה מסורתיות מנצלות יותר את הזיכרון החזותי ואת הזיכרון השמיעתי: כשהן יושבות מול לוח, התלמידים מקשיבים למורה. הקינסתטיקה צריכה להיות בתנוחה פעילה כדי להיות מסוגלת להתנסות ולכן ללמוד.

כיצד לתמוך בסטודנטים קינסטטיים ולהימנע מכישלון לימודי?

בתור התחלה, "עבדו במקומות שאתם אוהבים עם אווירה טובה והימנעו מעבודה לבד, מייעץ לנציבות סקולאר דה מונטריאל. ארגן ביקורות עם מישהו שאתה אוהב. ”

עבור ולנטיין ארמברוסטר, הבעיה היא לא תכנית הלימודים בבית הספר, אלא דרך ההוראה שצריכה להיות מותאמת לצרכיהם של תלמידים קינסטטיים. "בית הספר חייב לתמוך בתלמידים בגילוי עצמם. אני משוכנע כי היכולת להתנסות, ליצור ולהיות אוטונומית יכולה לתת להם יותר ביטחון עצמי ברגע שהם מגיעים לבגרות ", הדגיש המחבר בראיון ללה פיגרו.

כמה דוגמאות ללמוד וללמוד על ידי עשייה:

• השתמש במשחקים חינוכיים;
• מצאו דוגמאות למקרים קונקרטיים או מעיקרי אנקדוטות להמחשת מושג;
• הגדרת משחקי תפקידים;
• עשו תרגילים ליישום מה שלמדנו;
• להבין ולהבין מה אנחנו עושים.