גן ילדים: מה התוכנית?

כיצד מאורגן הגן?

הגן מאורגן במחזור אחד, ה מחזור 1. החניכות מתפרסות על פני שלוש שנים: החלק הקטן (PS), החלק הבינוני (MS) והחלק הגדול (GS). 

מה לומדים בגן?

"הגן הוא בית ספר אכפתי, אפילו יותר מהשלבים המאוחרים של הקריירה הבית ספרית. המשימה העיקרית שלו היא לגרום לילדים לרצות ללכת לבית הספר כדי ללמוד, לבטא ולפתח את אישיותם", אנו יכולים לקרוא על מדריך חינוך לאומי. הגן אכן יהיה מורכב מגילוי ותחילת למידה. אבל זו לא רק למידה פורמלית: הילד מפתח גם את כישוריו החברתיים, ואת ההנאה שבלמידה. הגן מאפשר לילדים ללמוד לחיות יחד.

תכנית הגן מחולקת לחמישה תחומי למידה: 

• לגייס שפה על כל ממדיה 
• לפעול, לבטא את עצמך, להבין באמצעות פעילות גופנית 
• לפעול, לבטא את עצמך, להבין באמצעות פעילות אמנותית 
• בנה את הכלים הראשונים למבנה החשיבה שלך 
• גלו את העולם

בית ספר יסודי וגן ילדים, מה ההבדלים?

הערה: כשאנחנו מדברים על בית ספר יסודי, אנחנו בדרך כלל חושבים על הכיתות של CP, CE1, CE2, CM1 ו-CM2. זה לא ממש הוגן! אכן, המונח בית ספר יסודי כולל גם כיתות גן. טווח שיעורים מ-CP ל-CM2 שייך לבית הספר היסודי.

מהם ימי הלימודים בגן?

בגן יש 24 שעות לימוד בשבוע, ושנת הלימודים מתקיימת ב שבועות 36. 24 השעות בשבוע מחולקות ל שמונה חצאי ימים.

שפה, בלב הלמידה בגן

לדעת לתקשר הוא אחד האתגרים המרכזיים של ארבע שנות הגן. למידת השפה תתחלק לשני חלקים: בעל פה ובכתב. שתי מיומנויות אלו ילמדו מתוך בו זמנית. ראשית, המורה תעודד את הילדים להתבטא, באמצעות המילים שכבר ישמעו בבית. כך הוא ינחה את הילד לאט לאט בגילוי השפה שלו, והשפעותיה על אחרים. באמצעות מצבים ופעילויות, הילדים יוכלו בהדרגה לפתח את השפה שלהם, ואת השפה שלהם מודעות פונולוגית ואלפביתית. מודעות פונולוגית היא זיהוי של יחידות סאונד בעת דיבור, בעוד שמודעות אלפביתית היא ההבנה ששפה ואותיות הן תעתיק של צלילים אלו. בסוף הגן הילדים יתבקשו לדעת לתקשר עם מבוגרים וילדים אחרים, אבל גם לדעת לדקלם חרוזי ילדים ושירים מהזיכרון. 

באשר לכתיבה, הגן יאפשר לילדים להתחיל להבין איך זה עובד. לפני הכניסה לבית הספר היסודי, הם יתבקשו לדעת לזהות את אותיות האלפבית, אך גם להבחין בין כתיבה סתמית לכתיבה באותיות רישיות. הם גם ילמדו לכתוב את שמם בכתב סתמי. הלמידה תתבטא בתחילה בהנעת הילדים למחוות הכתיבה, לאחר מכן מהחלק האמצעי, הילד יבצע את תרגילי הכתיבה הראשונים שלו. 

תפקיד הפעילות הגופנית בגן

ספורט הוא פעילות חשובה מאוד לילדים צעירים. זה מאפשר להם לתעל את האנרגיה הגדולה מאוד שלהם, אבל גם לפתח את הכישורים המוטוריים שלהם. זו הסיבה שהחינוך הלאומי ממליץ למורים לעשות כל יום מפגש פעילות של עד שלושים עד ארבעים וחמש דקות. מפגשים אלו יאורגנו באופן שיגרום לילדים לפעול במרחב, לאורך זמן ועל חפצים, אך גם לנהל את האיזון שלהם.

בתרגילים יידרש גם מימד חברתי שכן התלמידים ילמדו לשתף פעולה, לתקשר אבל גם להתנגד אחד לשני. עד סוף הגן יידעו לרוץ, לזרוק ולקפוץ. במהלך תרגילי חינוך גופני, הם יעבדו גם על תיאום תנועותיהם, לבד או עם אחרים. 

גן ילדים: מבוא לאמנות במחזור א'

בגן יגלה הילד את האמצעים השונים ביטוי אומנותי, בעיקר מוזיקה ואמנות פלסטית. התלמידים אכן ילמדו לצייר, אבל גם לממש קומפוזיציות פלסטיק בנפח (עם חימר דוגמנות למשל). בצד המוזיקה, הם ילמדו לגלות את הקול שלהם ו ללמוד לשיר באמצעות חרוזי ילדים. כמו כן תינתן היכרות עם כלי נגינה. המטרה היא גם שילדים יחדדו את שלהם האזנה, כמו גם שלהם זיכרון שמיעתי. בנוסף למוזיקה ואמנות פלסטית, כלול בתכנית הגן מרכיב "הופעה חיה". זה כולל פנטומימאי, תיאטרון או אפילו קרקס. 

בתום הגן יתבקשו התלמידים לדעת לצייר, אם לשחזר את המציאות או בכל דמיון. מבחינה מוזיקלית, הם יכירו רפרטואר קטן של חרוזי ילדים ויידעו לנגן עם הקול שלהם כדי לשנות גוון (גבוה, נמוך...). חינוך אמנותי באופן כללי מוערך מאוד על ידי ילדים.

מתמטיקה: גילוי של מספרים וצורות

חשוב כמו מילים נותנת להם שמות יופיע במהלך ארבע שנות הגן. לאט לאט הילדים ילמדו להבין ולהשתמש בהם. באמצעות תרגילים, כך הם יוכלו להביע בהדרגה את הכמויות, אך גם לדעת לכתוב את ספרות ומספרים ראשונים. עד סוף הגן, ילדים צריכים להיות מסוגלים לומר מספרים עד שלושים ולכתוב אותם במספרים עד עשר. עליהם להבין גם את מושג האחדות ואת מושג התוספת. 

באמצעות מניפולציה ושפה, ילדים יוכלו גם להתחיל לקבוע את צורות שונות, כמו מרובע or משולשים. לפני הגעתם לבית הספר היסודי, עליהם להיות מסוגלים לסווג ולבחור חפצים לפי צורתם, אך גם לפי אורכם או משקלם. הם צריכים גם להיות מסוגלים לצייר צורות שטוחות.

גן ילדים: לגלות את העולם

הבנת העולם בו אנו חיים היא אחת המטרות של הגן, והיא עוברת דרך המושגים המהותיים שהם זמן וחלל. לכן הילדים יתבקשו ללמוד להשתמש ב סימני זמן כגון "אז", "אחרי" או אפילו "במהלך". כמו כן, הם יצטרכו לדעת לאתר את עצמם בזמן (יום, שבוע, עונה וכו'). מבחינת מקום, הם יצטרכו להיות מסוגלים להתחיל להשתמש ב סמנים מרחביים, להצליח לעשות דרך ידועה, אבל גם להיות ביחס לחפצים ולאנשים אחרים. 

ציר חקר זה יעבור גם דרך א גילוי החיים, כלומר החיים בעלי חיים et ירק. תלמידי הגן יבינו כך את השלבים השונים בחייהם של בעלי חיים וצמחים. הם גם יגלו את הגוף שלהם, ילמדו לקרוא לחלקיו השונים, כמו גם את המושגים הבסיסיים של היגיינה אישית.

תכנית הגן כוללת גם מודעות ל סכנות נוכח בסביבה. הילדים גם ילמדו לשלוט בכלים, דרך מושגי חיתוך, הדבקה ובנייה. א תריס דיגיטלי, חיוני היום, יהיה נוכח גם, עם שימוש בטאבלטים, מחשבים ומצלמות.