דיסורטוגרפיה היא לקות למידה. בדומה להפרעות DYS אחרות, טיפול בדיבור הוא הטיפול העיקרי המסייע לילד הסובל מתסמונת.

הַגדָרָה

דיסורטוגרפיה היא לקות למידה מתמשכת המתאפיינת בחוסר משמעותי ומתמשך בהטמעת כללי הכתיב. 

לרוב הוא קשור לדיסלקציה אך יכול להתקיים גם במנותק. יחד, דיסלקציה ודיסורטוגרפיה יוצרים את ההפרעה הספציפית ברכישת שפה כתובה, הנקראת דיסלקציה-דיסורטוגרפיה. 

סיבות 

דיסורטוגרפיה היא לרוב תוצאה של לקות למידה (דיסלקציה למשל). בדומה לדיסלקציה, גם הפרעה זו היא נוירולוגית ותורשתית. לילדים עם דיסורטוגרפיה יש ליקויים קוגניטיביים. הראשון הוא פונולוגי: לילדים עם דיסורתוגרפיה יהיו כישורים פונולוגיים ולשוניים נמוכים יותר מאשר ילדים אחרים. השני הוא של תפקוד לקוי של הוויזואוטמפורמלית: ילדים עם דיסורתוגרפיה מתקשים לתפוס תנועות ומידע מהיר, הפרעות ראייה של ניגודים, טלטולים וקיבוע עיניים אנרכיות. 

אבחון 

הערכה של טיפול בדיבור מאפשרת לאבחן דיסורתוגרפיה. זה כולל בדיקת מודעות פונולוגית ומבחן ויזואו-קשב. הערכה זו מאפשרת לבצע את האבחנה של הפרעת דיס אך ​​גם להעריך את חומרתה. ניתן לבצע הערכה נוירופסיכולוגית גם כדי לקבוע טוב יותר את קשיי הילד ולהקים את הטיפול המתאים ביותר. 

האנשים המודאגים 

כ -5 עד 8% מהילדים סובלים מהפרעות DYS: דיסלקציה, דיספרקסיה, דיסורטוגרפיה, דיסקלקוליה וכו 'לקויות למידה ספציפיות לקריאה וכתיב (דיסלקציה-דיסורטוגרפיה) מייצגות יותר מ -80% מלקויות הלמידה. 

גורמי סיכון

לדיסורטוגרפיה יש אותם גורמי סיכון כמו הפרעות DYS אחרות. לקות למידה זו מועדפת אפוא על ידי גורמים רפואיים (פגים, סבל יילוד), גורמים פסיכולוגיים או רגשיים (חוסר מוטיבציה), גורמים גנטיים (במקור לשינוי מערכת המוח האחראית להטמעת השפה הכתובה), גורמים הורמונליים. וגורמים סביבתיים (סביבה מקופחת).

דיסורטוגרפיה מתבטאת במספר סימנים אותם ניתן לקבץ למספר קטגוריות. הסימנים העיקריים הם כתיבה איטית, לא סדירה, מגושמת. 

קשיים בהמרת פונמים וגרפמים

הילד הדיסורטוגרפי מתקשה לשייך גרפמה לצליל. הדבר בא לידי ביטוי בלבול בין צלילים קרובים, היפוך אותיות, החלפת מילה במילה שכנה, טעויות בהעתקת המילים. 

הפרעות שליטה סמנטית

כישלון סמנטי גורם לחוסר יכולת לשנן מילים והשימוש בהן. כתוצאה מכך שגיאות הומופון (תולעים, ירוק ...) ושגיאות חיתוך (ללא הגבלה של חליפה למשל ...)

הפרעות מורפוסינטקטיות 

ילדים עם דיסורטוגרפיה מבלבלים בין קטגוריות דקדוקיות ומתקשים להשתמש בסמנים תחביריים (מין, מספר, סיומת, כינוי וכו ')

גירעון בהטמעה ורכישת כללי כתיב 

הילד עם האיות מתקשה לזכור את האיות של מילים מוכרות ותכופות.

הטיפול מבוסס בעיקר על טיפול בדיבור, ממושך ומתוכנן באופן אידיאלי. זה לא מרפא אבל זה עוזר לילד לפצות על חסרונותיו.

שיקום טיפול בדיבור יכול להיות קשור לשיקום אצל הגרפותרפיסט והמטפל הפסיכומוטורי.

לא ניתן למנוע דיסורטוגרפיה. מצד שני, ככל שהוא מתגלה ומטופל מוקדם יותר, כך גדלים היתרונות. 

ניתן לזהות סימנים לדיסלקציה-דיסורטוגרפיה מהגן: הפרעות מתמשכות בשפה הפה, קשיים בניתוח קול, טיפול, שיפוטים מחורזים, הפרעות פסיכומוטוריות, הפרעות קשב ו / או זיכרון.