הילד שאינו מצליח לגרום לעצמו להבין ומבקש להכחיד מצב שמייסר אותו, כעס או מתסכל אותו, עלול לנשוך כדי להישמע. כדי להגביל התנהגות מסוג זה, נתחיל בהבנה ופענוח רגשות הילד.

התנהגות מסוג זה מופיעה בערך בין 8 או 9 חודשים. אבל בגיל הזה, זה בהחלט לא דחף פתאומי לפרוק את רגשותיו. בקיעת השיניים וחוסר הנוחות הנלווה לכך מעודדים את הילד לנשוך. אז אין טעם לנזוף בו או להסביר בזדון שזה דבר רע. התינוק עדיין לא יכול להבין, הוא צעיר מדי. מבחינתו, זו רק דרך יעילה להקל על אי הנוחות הגופנית שלו.

מצד שני, מעבר לעידן זה, עקיצות יכולות לקבל משמעות חדשה לגמרי:

• מנגנון הגנה, במיוחד בקהילות ובנוכחות ילדים אחרים (פעוטון, בית ספר, מטפלת וכו ');
• בתגובה לתסכול שהטיל מבוגר (החרמת צעצוע, ענישה וכו ');
• להראות את הכעס שלו, לשחק או כי הילד עייף מאוד;
• כי הוא חי בסיטואציה מלחיצה שהוא לא יכול לנהל, או כדי למשוך תשומת לב;
• ולבסוף, מכיוון שהוא משחזר מחווה אכזרית ו / או אלימה שהייתה עדה לה.

אל תתמהמהו להגיב כאשר ילדכם נושך, אלא הישארו רגועים. אין צורך להתעצבן ולנזוף בו, המוח שלו עדיין לא מסוגל להבין שהוא עשה משהו טיפשי ולהסיק מכך מסקנות. מבחינתו לנשוך זה לא משהו רע, אלא רפלקס אינסטינקטיבי בתגובה לדאגה שהוא נתקל בה. לכן, עדיף להסביר לו את הדברים ברוגע כדי לגרום לו להבין בעדינות שהוא לא צריך להתחיל מחדש. השתמש במילים פשוטות "אני לא רוצה שתנשוך" והיה נחרץ. אתה יכול גם להראות לו את תוצאות המחווה שלו ("אתה רואה, הוא סבל מכאבים. הוא בוכה") אך אל תיכנס להסברים ארוכים שהילד לא יבין.

אם הילד שלך נשך אח או חבר למשחק, התחל בנחום הקטן שקיבל את הנשיכה. על ידי הענקת רוך לאחרון, הילד שניסה למשוך תשומת לב אז מבין שהמחווה שלו חסרת תועלת. אתה יכול גם לבקש ממנו "לרפא" את הילד השני כך שיבין את הכאב שנגרם לו. אחר כך בקש ממנו ללכת לקחת בד או שמיכה כדי להרגיע את חברו.

חשוב לסמן את האירוע ולהסביר לילדכם שמה שהוא עשה לא בסדר. עם זאת, אל תמחיש גם את המצב. אין צורך לקרוא לו "רע". מונח זה, שאינו קשור לאירוע, רק יפגע בהערכה העצמית שלו, ובשום אופן לא ישפר את התנהגותו. הימנע גם מנשיכתו בתורו; חלק מההורים מרגישים מחויבים לגרום לו את אותו הדבר כְּאֵב בתמורה "להראות" לו מה הוא עושה. אבל זה חסר תועלת לחלוטין. מצד אחד, הילד אינו יוצר את הקשר ושנית, הוא יכול לקחת מחווה זו לנורמליות מכיוון שהוריו שלו משתמשים בה.

כדי לפתור את הבעיה ולהגביל הישנות, עליך להבין מה גרם לו לנשוך. אז שאל את עצמך שאלות לגבי נסיבות האירוע: מי? או? מתי ? הוא נתן סיבה? האם הוא היה עייף? והסיק את המסקנות הנכונות ואולי הפתרונות. לשם כך, אל תהסס לפתוח את הדיאלוג בשאלות פתוחות.

כמו כן היו ערניים במהלך הימים הבאים. אם אתה מרגיש שהוא מוכן להתחיל מחדש, בודד אותו במהירות, שמור אותו קרוב אליך, והערך את מחוותיו העדינות והידידותיות כלפי ילדים אחרים. הרגעתו והרגעתו יאפשרו לו להסיט את תשומת ליבו על ידי שחרורו מתוקפנותו הדייקנית.

לבסוף, הציע לעזור לה לבטא ולהחצין את רגשותיה באמצעות מילים או תמונות. בעזרת כרטיסים או תמונות של ילד שמח, כועס, עצוב, עייף וכו 'עודדו אותו לשתף אתכם ברגשותיו.

ילדים רבים נושכים. שלב זה הוא לעתים קרובות חלק מההתנהגויות שעליהם לחוות וכי עליהם ללמוד להימנע. היו תקיפים וסבלניים לתמוך בו בצורה הטובה ביותר האפשרית במהלך שלב זה.