תסמונת אספרגר: כל מה שאתה צריך לדעת על סוג זה של אוטיזם

תסמונת אספרגר היא צורה של אוטיזם ללא מוגבלות שכלית, המתאפיינת בקושי בפענוח מידע מסביבתו. ההערכה היא שאחד מכל עשרה אנשים עם אוטיזם סובל מתסמונת אספרגר.

הגדרה: מהי תסמונת אספרגר?

תסמונת אספרגר היא הפרעה נוירולוגית התפתחותית מתפשטת (PDD) ממקור גנטי. זה נכנס לקטגוריה של הפרעות בספקטרום האוטיסטי, או אוטיזם. תסמונת אספרגר אינה כרוכה במגבלה אינטלקטואלית או עיכוב בשפה.

תסמונת אספרגר תוארה לראשונה בשנת 1943 על ידי ד"ר הנס אספרגר, פסיכיאטר אוסטרי, ולאחר מכן דווח לקהילה המדעית על ידי הפסיכיאטרית הבריטית לורנה וינג בשנת 1981. האגודה הפסיכיאטרית האמריקאית גם הכירה רשמית בתסמונת בשנת 1994.

באופן קונקרטי, תסמונת אספרגר מאופיינת בקשיים במובן החברתי, בעיקר בתחום התקשורת המילולית והבלתי מילולית, אינטראקציות חברתיות. לאדם עם תסמונת אספרגר, או אספי, יש "עיוורון נפשי" לכל מה שקשור לקודים חברתיים. איך עיוור צריך ללמוד לנווט בעולם שהוא לא רואה, אספרגר חייב ללמוד את הקודים החברתיים שחסרים לו להתפתח בעולם הזה שהוא לא תמיד מבין את התפקוד החברתי שלו.

שימו לב שאם יש אספרגר מוכשרים, זה לא המקרה לכולם, למרות שלעתים קרובות יש להם מנת אינטליגנציה גבוהה מעט מהממוצע.

תסמונת אספרגר ואוטיזם קלאסי: מה ההבדלים?

אוטיזם נבדל מתסמונת אספרגר על ידי אינטלקט ושפה. לילדים עם תסמונת אספרגר אין בדרך כלל עיכוב בשפה או מוגבלות שכלית. חלק מהאנשים עם מחלת אספרגר – אך לא כולם – ניחנים לפעמים אפילו ביכולות אינטלקטואליות מרשימות (מתפרסמות לרוב ברמת חשבון נפש או שינון).

לפי האגודה'פעולות לאוטיזם של אספרגר',''כדי שאדם יאובחן עם אוטיזם ברמה גבוהה או תסמונת אספרגר, בנוסף לקריטריונים המזוהים בדרך כלל לאבחון של אוטיזם, מנת האינטליגנציה (IQ) שלו חייבת להיות גדולה מ-70."

שימו לב גם לכך תחילתן של בעיות הקשורות לאספרגר היא לרוב מאוחרת יותר זה לאוטיזם וזה היסטוריה משפחתית שכיחה.

מהם התסמינים של תסמונת אספרגר?

אנו יכולים לסכם את הסימפטומים של אוטיזם אספרגר ב-5 תחומים עיקריים:

• של קשיי תקשורת מילוליים ולא מילוליים : קשיים בהבנת מושגים מופשטים, אירוניה, משחקי מילים, משמעות פיגורטיבית, מטפורות, הבעות פנים, פרשנויות מילוליות, לעתים קרובות שפה יקרת ערך/לא אופטימית...
• של קשיי סוציאליזציה : אי נוחות בקבוצה, קושי בהבנת חוקים ומוסכמות חברתיות, לתפוס את הצרכים והרגשות של אחרים, לזהות ולנהל את הרגשות שלו...
• של הפרעות נוירו-חושיות : מחוות מביכות, קשר עין ירוד, הבעת פנים קפואה לעיתים קרובות, קושי להסתכל לתוך העיניים, תפיסות חושיות מוגברות, במיוחד רגישות יתר לרעש או לאור, לריחות, חוסר סובלנות למרקמים מסוימים, רגישות לפרטים...
• un צורך בשגרה, מה שגורם להתנהגויות חוזרות וסטריאוטיפיות, וקשיי הסתגלות לשינויים ואירועים בלתי צפויים;
• של אינטרסים צרים במספר ו/או חזק מאוד בעוצמה, יצרים החריפו.

שימו לב שאנשים עם אוטיזם של אספרגר, בשל ההבדלים ביניהם מבחינת התקשורת והחוש החברתי, ידועים כנותם, כנותם, נאמנותם, היעדר דעות קדומות ותשומת לבם לפרטים, כל כך הרבה נכסים שיכולים להתקבל בברכה בתחומים רבים. אבל זה הולך יד ביד עם חוסר הבנה מדרגה שנייה, צורך עז בשגרה, קושי בהקשבה ושתיקה תכופה, חוסר אמפתיה וקושי להקשיב לשיחה.

קשיי התקשורת והאינטגרציה החברתית שחווים אנשים עם תסמונת אספרגר יכולים אפוא להיות משביתים ו להוביל לחרדה, נסיגה, בידוד חברתי, דיכאון, אפילו ניסיונות התאבדות במקרים החמורים ביותר. מכאן החשיבות של א אבחון מוקדם, נחווה לרוב כהקלה עבור האדם עצמו ועבור הקרובים לו.

תסמונת אספרגר בנשים: תסמינים לרוב פחות בולטים

לאבחן הפרעה על הספקטרום האוטיסטי, בין אם כן ובין אם לאו תסמונת אספרגר, לרופאים ולפסיכולוגים יש לפנות לכל סדרת מבחנים ושאלונים. הם מחפשים את נוכחותם של ההתנהגויות והתסמינים המפורטים לעיל. אלא שתסמינים אלו יכולים להיות מסומנים פחות או יותר בהתאם לפרט, ובפרט אצל בנות ונשים.

מספר מחקרים נוטים להראות זאת בנות עם אוטיזם או מחלת אספרגר יהיו קשות יותר לאבחון מאשר בנים. בלי שעדיין נדע היטב למה, אולי מסיבות חינוכיות או ביולוגיות, בנות עם אוטיזם ואספרגר משתמשות יותר אסטרטגיות חיקוי חברתיות. הם יפתחו חוש התבוננות חד יותר מאשר בנים, ואז יצליחו בכך "לחקות" אחרים, לחקות התנהגויות חברתיות הזרות להם. בנות עם מחלת אספרגר גם מסתירות טקסים וסטריאוטיפים טוב יותר מבנים.

הקושי באבחון יהיה אפוא גדול פי כמה מול ילדה הסובלת מתסמונת אספרגר, עד כדי כך שחלק מאספרגר מאובחנים מאוחר מאוד, בבגרות.

תסמונת אספרגר: איזה טיפול לאחר אבחון?

כדי לאבחן את תסמונת אספרגר, עדיף לפנות אל א CRA, מרכז משאבים לאוטיזם. יש אחד עבור כל אזור מרכזי בצרפת, ו הגישה היא רב תחומית (מרפאות תקשורת, פסיכומוטוריות, פסיכולוגים וכו'), מה שמקל על האבחון.

לאחר ביצוע האבחון של אספרגר, ניתן לעקוב אחר הילד מטפל בתקשורת ו/או מטפל, המתמחה בהפרעות על הספקטרום האוטיסטי, רצוי. קלינאית התקשורת תעזור לילד לעשות זאת להבין את דקויות השפה, במיוחד מבחינת אירוניה, ביטויים, תפיסת רגשות וכו'.

לגבי המטפל, הוא יעזור לילד עם אספרגר ללמוד קודים חברתיים שחסר לו, במיוחד דרך תרחישים. הטיפול יכול להיעשות ברמת הפרט או הקבוצתי, האפשרות השנייה היא מעשית יותר לשחזר מצבים יומיומיים עמם הילד מתמודד או יתמודד (למשל: מגרש משחקים, פארקים, פעילויות ספורט וכו').

ילד עם מחלת אספרגר יוכל באופן עקרוני לעבור לימודים רגילים ללא כל בעיה. באמצעות א תמיכה בחיי בית הספר (AVS) עם זאת יכול להיות יתרון כדי לעזור להם להשתלב טוב יותר בבית הספר.

איך לעזור לילד עם תסמונת אספרגר להשתלב?

הורים רבים יכולים להיות חסרי אונים כשמדובר בילד עם אוטיזם אספרגר. אשמה, חוסר אונים, חוסר הבנה, הסגר של הילד כדי למנוע מצבים לא נוחים... האם יש הרבה מצבים, גישות ורגשות כמו הורים לילדים אספי יכול לפעמים לדעת.

מול ילד עם מחלת אספרגר, אדיבות וסבלנות מסודרים. הילד עלול לסבול מהתקפי חרדה או התקפי דיכאון במצבים חברתיים בהם אינו יודע כיצד להתנהג. על ההורים לתמוך בו בלמידה קבועה זו של נורמות חברתיות, אך גם ברמת בית הספר, על ידי גילוי גמישות.

לימוד קודים חברתיים יכול לעבור במיוחד משחקי משפחה, הזדמנות לילד ללמוד להתנהג במספר מצבים, אבל גם ללמוד להפסיד, לוותר על תורו, לשחק בצוות וכו'.

אם הילד עם אספרגר תשוקה טורפת, למשל עבור מצרים העתיקה, שחמט, משחקי וידאו, ארכיאולוגיה, זה עשוי להיות רעיון טוב נצל את התשוקה הזו כדי לעזור לו לבנות מעגל חברים, למשל על ידי הרשמה למועדון. יש אפילו קייטנות קיץ בנושאים כדי לעודד ילדים להתרועע מחוץ לבית הספר.