אין שיקום ללא מאזן. עבור הצאצאים שלך, זה יקבל צורה של הכתבה. לאחר ניתוח העותק של המבוגר שלך, קלינאי התקשורת יציע שיקום.
בדרך כלל פעם או פעמיים בשבוע למשך שלושה חודשים. טיפול נמרץ, שתוצאותיו יהיו תלויות בילד. ” התקדמות קשורה במיוחד למוטיבציה », מציין את קלינאי התקשורת.
תוכן המפגשים משתנה כמובן בהתאם לילד ולמשתקם.. עובדים על מילים הומוניות, עוזרים להם להגדיר אסטרטגיות, מסבירים להם את כללי האיות, כל כך הרבה תרגילים שיכוסו לאורך הטיפול.
לא משנה מה השיטות שננקטו, המטרה היא זהה: לגרום לילד לשלוט בצימוד ולגרום לו לשאול את עצמו שאלות על המילים הודות להפניות שניתנו.s.
וכדי לדמיין בבירור את ההתקדמות, המומחה יכול להשתמש במחברת, כתמיכה רגילה בעבודה. זה יאפשר לעשות את הקישור בין הלמידה שנראה.
לדברי Christelle Achaintre, שיטת העבודה ברורה: " העזרה הטובה ביותר היא קריאה », היא מבטיחה.
עבור מריאן, היתרונות של השיקום אינם ניתנים לערעור: " אני שם לב שהבן שלי פחות נרתע מקריאת ספר קטן או לא כל כך מלחיץ בשביל שליטה שבה הוא יודע שיהיו לו הוראות לקרוא. הוא כבר לא נרתע מלהעתיק יותר מדי, והוא משחזר אותיות, הברות, משפטים יותר ויותר נאמנה... מה שאומר הרבה, בהתחשב בהיקף הקשיים בהתחלה! ".
מי אשם בזה ? הוויכוח על הגורמים לדיסורתוגרפיה רחוק מלהסתיים. כל הבעיה היא לדעת, אם ההפרעה היא מבנית, כלומר קשורה להתפתחות המוח או שמדובר בבעיה חינוכית. במקרה זה, הלימוד של כללי כתיב בבית הספר הוא זה שייבחר. הפרעה אמיתית או בעיה חינוכית, המסתורין של דיסורתוגרפיה נשאר על כנו... מחוסר מחקרים |