פריז תוקפת: מורה מספרת לנו איך היא ניגשה לאירועים עם כיתתה

בית ספר: איך עניתי לשאלות הילדים על הפיגועים?

אלודי ל' היא מורה בכיתת CE1 ברובע ה-20 של פריז. כמו כל המורים, בסוף השבוע האחרון היא קיבלה מיילים רבים ממשרד החינוך הלאומי שאמרו לה איך להסביר לתלמידים מה קרה. איך לדבר על ההתקפות לילדים בכיתה מבלי לזעזע אותם? איזה נאום לאמץ כדי להרגיע אותם? המורה שלנו עשתה כמיטב יכולתה, היא מספרת לנו.

"הוצפנו בכל סוף שבוע במסמכים מהמשרד שאמורים לתת לנו את הנוהל לספר לתלמידים על הפיגועים. דיברתי עם כמה מורים. ברור שלכולנו היו שאלות. קראתי את המסמכים המרובים האלה עם הרבה תשומת לב אבל עבורי הכל היה ברור. אבל מה שאני מצטער הוא שהמשרד לא נתן לנו זמן להתייעץ. כתוצאה מכך, עשינו זאת בעצמנו לפני תחילת השיעור. כל הצוות נפגש ב-7 בבוקר והסכמנו על ההנחיות העיקריות להתמודדות עם הטרגדיה הזו. החלטנו שדקת הדומייה תתקיים בשעה 45:9 בבוקר כי בזמן הקנטינה זה היה פשוט בלתי אפשרי. לאחר מכן, כל אחד היה חופשי לארגן את עצמו כרצונו.

נתתי לילדים לבטא את עצמם בחופשיות

קיבלתי את פני הילדים כמו בכל בוקר ב-8:20 בבוקר. ב-CE1 כולם בין 6 ל-7 שנים. כפי שיכולתי לדמיין, רובם היו מודעים להתקפות, רבים ראו תמונות אלימות, אך איש לא הושפע באופן אישי. התחלתי בכך שסיפרתי להם שזה היה יום קצת מיוחד, שאנחנו לא הולכים לעשות את אותם טקסים כרגיל. ביקשתי מהם לספר לי על מה שקרה, לתאר לי איך הם מרגישים. מה שקפץ לי היה שילדים מספרים עובדות. הם דיברו על ההרוגים - חלקם אפילו ידעו את מספרם - של הפצועים או אפילו "הרעים"... המטרה שלי הייתה לפתוח את הוויכוח, לצאת מהעובדות ולהתקדם להבנה. הילדים היו מנהלים דיאלוג ואני הייתי חוזרת ממה שהם אומרים. בפשטות, הסברתי להם שהאנשים שביצעו את הזוועות האלה רוצים לכפות את דתם ואת החשיבה שלהם. המשכתי לדבר על ערכי הרפובליקה, על העובדה שאנחנו חופשיים ושאנחנו רוצים עולם בשלום, ושעלינו לכבד אחרים.

להרגיע את הילדים מעל הכל

בניגוד ל"אחרי צ'רלי", ראיתי שהפעם הילדים חשים יותר מודאגים. ילדה קטנה אמרה לי שהיא חוששת לאביה השוטר. תחושת חוסר הביטחון קיימת ועלינו להילחם בה. מעבר לחובת המידע, תפקיד המורים הוא להרגיע את התלמידים. זה היה המסר העיקרי שרציתי להעביר הבוקר, להגיד להם: “אל תפחדו, אתם בטוחים. " לאחר הדיון ביקשתי מהתלמידים לצייר ציורים. עבור ילדים, ציור הוא כלי טוב להבעת רגשות. הילדים ציירו דברים כהים אך גם שמחים כמו פרחים, לבבות. ואני חושב שזה מוכיח שהם הבינו איפשהו שלמרות הזוועה, אנחנו חייבים להמשיך לחיות. אחר כך עשינו את דקת הדומייה, במעגלים, לוחצים ידיים. היו הרבה רגשות, סיכמתי ואמרתי ש"אנחנו נישאר חופשיים לחשוב מה שאנחנו רוצים ושאף אחד לא יוכל לקחת את זה מאיתנו לעולם".