כיצד ללמד ילד כראוי לספר טקסט מחדש

מבוגרים צריכים לעזור לילדים ללמוד להיות ברורים לגבי מחשבותיהם לפני שראשם מלא במידע.

קל ללמד ילד לספר טקסט מחדש. הדבר העיקרי שההורים צריכים להיות: הקדישו לכך זמן מסוים באופן קבוע והיו עקביים במעשיהם.

7 שלבים ללימוד נכון מחדש:

1. בחירת טקסט. חצי מההצלחה תלויה בכך. על מנת שילד ילמד להביע בבירור את מחשבותיו ולספר מחדש את מה ששמע, עליך לבחור את העבודה הנכונה. סיפור קצר, באורך 8-15 משפטים, יהיה אופטימלי. הוא לא צריך להכיל מילים שאינן מוכרות לילד, מספר רב של אירועים ותיאורים. מורים ממליצים להתחיל ללמד ילד לספר מחדש עם "סיפורים לקטנטנים" מאת ל 'טולסטוי.
2. דגש על העבודה. חשוב לקרוא את הטקסט לאט, ולהדגיש במכוון את הנקודות החשובות ביותר לספר מחדש בעזרת אינטונציה. זה יעזור לילד לבודד את עיקר הסיפור.
3. שִׂיחָה. לאחר קריאת הילד, עליך לשאול: האם הוא אהב את העבודה והאם הוא הבין הכל. לאחר מכן תוכל לשאול מספר שאלות בנוגע לטקסט. אז בעזרת מבוגר, הילד עצמו יבנה שרשרת אירועים הגיונית ביצירה.
4. הכללה של רשמים מהטקסט. שוב, עליך לבדוק עם הילד אם הוא אהב את הסיפור. לאחר מכן על המבוגר להסביר את משמעות היצירה בעצמו.
5. קריאה מחדש של הטקסט. ההתרבות הראשונה הייתה הכרחית על מנת שהילד יבין רגעים מסוימים מתוך המידע הכללי. לאחר ניתוח והקשבה מחודשת, התינוק צריך לקבל תמונה כללית של הסיפור.
6. סיפור מחדש משותף. המבוגר מתחיל לשחזר את הטקסט, ואז אומר לילד להמשיך את הסיפור מחדש. מותר לעזור במקומות קשים, אך בשום מקרה אין לתקן את הילד עד שהוא מסיים.
7. שינון ושיחזור עצמאי. כדי להבין האם יצירה הופקדה בראשו של הילד, עליך להזמין אותו לספר מחדש את הטקסט למישהו אחר, למשל, אבא, כשהוא חוזר מהעבודה.

לילדים גדולים יותר ניתן לבחור טקסטים ארוכים יותר, אך יש לפרק אותם בחלקים. כל קטע מנותח באופן דומה לאלגוריתם שתואר לעיל.

מבוגרים לא צריכים לזלזל בתפקיד של סיפור מחדש בלמידה של ילד. מיומנות זו משפיעה באופן משמעותי על גיבוש יכולותיו האינטלקטואליות והיצירתיות.