דברים מפוזרים, יומן שנשכח בבית, משמרת אבודה... ילדים רבים, לצערם הרב של הוריהם, מתנהגים בצורה לא מאורגנת לחלוטין. הפסיכותרפיסטית והמומחית להתפתחות הילד ויקטוריה פרודי נותנת המלצות פשוטות ושימושיות כיצד ללמד ילד להיות עצמאי.
במהלך שנות עבודתה כפסיכותרפיסטית, ויקטוריה פרודי פגשה לקוחות רבים ושמעה כמעט על כל הבעיות הקשורות להתנהגותם ולהתפתחותם. אחד החששות הנפוצים ביותר בקרב הורים הוא חוסר הארגון של ילדיהם.
"כשהורים עם ילדים מגיעים למשרד שלי, אני שומע לעתים קרובות "תוריד את הז'קט, תלה את הז'קט, תוריד נעליים, לך לשירותים, תשטוף ידיים", וכעבור כמה דקות אותם הורים מתלוננים בפניי שהבן או הבת שלהם כל הזמן שוכחים את קופסת האוכל בבית, יומן או מחברות, הם כל הזמן מאבדים ספרים, כובעים ובקבוקי מים, הם שוכחים לעשות שיעורי בית", היא משתפת. ההמלצה העיקרית שלה, שתמיד מפתיעה את ההורים, היא להפסיק. תפסיק לפעול כ-GPS עבור ילדך. למה?
תזכורות מזקנים באמת משמשות כמערכת ניווט חיצונית לילדים, ומנחה אותם בכל יום בחיים. בעבודה עם GPS כזה, ההורים לוקחים על עצמם את האחריות של הילד ולא מאפשרים לו לפתח מיומנויות ארגוניות. תזכורות ממש "מכבות" לו את המוח, ובלעדיהם הילד כבר לא מוכן לזכור ולעשות משהו מיוזמתו, אין לו מוטיבציה.
הורים מפנים את החולשה המולדת של הילד בכך שהם מספקים לצאצאים זרם רציף של הדרכה.
אבל בחיים האמיתיים, לא יהיה לו GPS חיצוני, תמיד מוכן לעזור לבצע את המשימות הדרושות ולתכנן תוכניות. לדוגמה, למורה בבית ספר יש בממוצע 25 תלמידים בכיתה, והוא לא יכול להקדיש תשומת לב מיוחדת לכולם. אבוי, ילדים המורגלים בשליטה חיצונית הולכים לאיבוד בהיעדרה, המוח שלהם אינו מותאם לפתור בעיות כאלה באופן עצמאי.
"הורים מרבים להדגיש שצריך להזכיר להם בדיוק בגלל שהילד לא מאורגן", מציינת ויקטוריה פרודי. "אבל אם ההורים במהלך חמש השנים האחרונות הזכירו כל הזמן לילד לשטוף ידיים אחרי השירותים, והוא עדיין לא זוכר זאת בעצמו, אז אסטרטגיית הורות כזו לא עובדת".
ישנם ילדים שאינם מאורגנים בעצמם באופן טבעי, והורים שמתמסרים לחולשתם המולדת, פועלים כ-GPS ומספקים לצאצאים זרם רציף של הנחיות. עם זאת, מזכיר למטפל, ניתן ללמד את המיומנויות הללו ויש לתרגל אותן באופן קבוע, אך לא באמצעות תזכורות.
ויקטוריה פרודיי מציעה אסטרטגיות להורים שיעזרו לבנם או לבתם להשתמש במוחם.
הילד חייב יום אחד להתמודד עם ההשלכות של חוסר הארגון שלו וללמוד מהטעויות שלו.
- למד את ילדך להשתמש בלוח השנה. מיומנות זו תעניק לו ביטחון עצמי ותעזור לו להפוך לעצמאי לחלוטין ביום בו הוא יצטרך לארגן את זמנו ללא תלות בכם.
- ערכו רשימה של פעילויות יומיומיות: פעילות גופנית בבוקר, הכנה לבית הספר, הכנת שיעורי בית, הכנה לשינה. זה יעזור "להדליק" את הזיכרון שלו ולהרגיל אותו לרצף מסוים.
- צא עם מערכת של תגמולים עבור ההצלחה שהשיג בנך או בתך לאורך הדרך. כאשר אתה מגלה שרשימת המטלות מתבצעת מעצמה ובזמן, הקפד לתגמל אותה בפרס או לפחות במילה טובה. חיזוק חיובי עובד הרבה יותר מחיזוק שלילי, ולכן עדיף למצוא על מה לשבח מאשר לנזוף.
- עזרו לו לספק לעצמו כלים נוספים לארגון, כמו תיקיות עם מדבקות "שיעורי בית. בוצע" ו"שיעורי בית. חייב לעשות את זה." הוסף אלמנט של משחק - בקניית הפריטים הנכונים, תן לילד לבחור את הצבעים והאפשרויות לטעמו.
- חברו את ילדכם לתהליכים הארגוניים שלכם - הרכיבו רשימת קניות לכל המשפחה, מיון כביסה לכביסה, הכנת אוכל לפי מתכון וכדומה.
- תן לו לעשות טעויות. הוא חייב יום אחד להתמודד עם ההשלכות של חוסר הארגון שלו וללמוד מהטעויות שלו. אל תעקבו אחריו לבית הספר עם יומן או קופסת אוכל אם הוא שוכח אותם בקביעות בבית.
"עזור לילד שלך להפוך ל-GPS של עצמם", פונה ויקטוריה פרודי להורים. "אתה תלמד אותו שיעור שלא יסולא בפז שיביא תועלת רבה כאשר הוא יגדל ויתחיל להתמודד עם אחריות הרבה יותר מורכבת." תופתעו עד כמה ילדכם הלא מאורגן לכאורה יכול להיות עצמאי.
על המחבר: ויקטוריה פרודי היא פסיכותרפיסטית שעובדת עם יחסי הורים וילדים.