תקשורת של ילד עם עמיתים: התפתחות, תכונות, התהוות

תקשורת של הילד עם בני גילם

בנוסף לתקשורת עם הורים וסבים, מגעים עם עמיתים הופכים חשובים עבור הילד. הם תורמים להתפתחות אישיותו של התינוק.

ההבדל העיקרי בתקשורת עם ילדים הוא הרגשיות. הילד השני הופך להיות מעניין יותר עבור הילד לתקשר ולשחק. הם יכולים לצחוק ביחד, לריב, לצרוח ולהתפייס במהירות.

הם רגועים יותר עם בני גילם: הם צועקים, צורחים, מתגרים, ממציאים סיפורים מדהימים. כל זה מייגע מבוגרים במהירות, אך עבור אותו ילד, התנהגות זו היא טבעית. זה עוזר לו לשחרר את עצמו ולהראות את האינדיבידואליות שלו.

בעת תקשורת עם עמית, התינוק מעדיף לדבר ולא להקשיב. יותר חשוב לתינוק להתבטא ולהיות הראשון לפעול. חוסר היכולת להקשיב לאחר יוצר מצבי קונפליקט רבים.

תכונות פיתוח תוך 2-4 שנים

במהלך תקופה זו, חשוב לילדים שאחרים ישתתפו במשחקיו ובמעשי הקונדס שלו. הם מושכים את תשומת לב חבריהם בכל הדרכים. הם רואים את עצמם בהם. לעתים קרובות צעצוע כלשהו הופך להיות רצוי לשניהם וגורם למריבות וטינות.

משימתו של מבוגר היא לעזור לילד לראות את אותו אדם אצל עמית. שימו לב שהתינוק, כמו ילדים אחרים, קופץ, רוקד ומסתובב. הילד עצמו מחפש מה שהוא דומה לחברו.

התפתחות הילד בגיל 4-5 שנים

במהלך תקופה זו, הילד בוחר במתכוון עמיתים לתקשורת, ולא הורים וקרובי משפחה. ילדים כבר לא משחקים לצד, אלא ביחד. חשוב להם להגיע להסכמה במשחק. כך מטפחים שיתוף פעולה.

הילד מתבונן מקרוב בסביבתו. הוא מפגין קנאה להצלחתו של אחר, טינה וקנאה. הילד מסתיר את טעויותיו מאחרים ושמח אם הכישלון עקף את עמיתו. ילדים שואלים לא פעם מבוגרים לגבי הצלחתם של אחרים ומנסים להראות שהם טובים יותר. באמצעות השוואה זו, הם מעריכים את עצמם ומתבססים בחברה.

גיבוש אישיות בגיל 6-7 שנים

ילדים בתקופת התבגרות זו חולקים את חלומותיהם, תוכניותיהם, טיוליהם והעדפותיהם. הם מסוגלים להזדהות ולעזור במצבים קשים. לעתים קרובות הם מגנים על בן זוגם מול מבוגרים. קנאה ויריבות פחות שכיחות. החברות הראשונה ארוכת הטווח מתעוררת.

ילדים רואים בחבריהם שותפים שווים. הורים צריכים להראות כיצד לדאוג לאחרים וכיצד לעזור לחברם.

לכל גיל יש מאפיינים ייחודיים משלו של היווצרותו של ילד כאדם. והמשימה של ההורים היא לעזור להתגבר על קשיים בדרך.