תוכן
ZPR אינו אבחנה, אלא שם כללי לבעיות התפתחותיות שונות. ב-ICD-10 (סיווג בינלאומי של מחלות), פיגור שכלי נחשב בפסקאות F80-F89 "הפרעות בהתפתחות פסיכולוגית", שכל אחת מהן מתארת מאפיינים מאוד ספציפיים של הילד - מגמגום, חוסר תשומת לב לבריחת שתן והפרעות אישיות חרדה. .
סוגי פיגור שכלי
חוקתית
אצל ילדים כאלה, מערכת העצבים המרכזית מתפתחת לאט יותר מאשר בני גילם. סביר להניח שגם הילד יתעכב בהתפתחות הגופנית, ויופיע מגושם וספונטני יותר מהמצופה מילד בגילו. קשה לו להתרכז, לרסן רגשות, לזכור משהו, ובבית הספר הוא יתעניין יותר במשחקים ובהתרוצצות מאשר בלימוד. "טוב, כמה אתה קטן?" - ילדים כאלה שומעים לעתים קרובות ממבוגרים.
סומטוגני
סוג זה של עיכוב מתרחש בילדים שחלו במחלה קשה בגיל צעיר, מה שהשפיע על התפתחות מערכת העצבים המרכזית. עיכוב בולט במיוחד יכול להיות במקרים בהם הילד נאלץ לשכב בבתי חולים במשך זמן רב. הסוג הסומטוגני מלווה בעייפות מוגברת, היעדר מוח, בעיות זיכרון, עייפות, או להיפך, פעילות מוגזמת.
פסיכוגני
סוג זה יכול להיקרא ההשלכות של ילדות קשה. יחד עם זאת, עיכוב התפתחותי פסיכוגני יכול להתרחש לא רק אצל ילדים ממשפחות לא מתפקדות, שהוריהם לא שמו לב אליהם או התייחסו אליהם באכזריות, אלא גם אצל "אוהבים". הגנת יתר גם מעכבת את התפתחות הילד. ילדים כאלה הם לרוב בעלי רצון חלש, אופטימליים, אין להם מטרות, אינם מגלים יוזמה ומפגרים אינטלקטואלית.
אורגני מוחי
במקרה זה, העיכוב נובע מנזק מוחי קל, שכיח. רק חלק אחד או כמה במוח האחראי לתפקודים נפשיים שונים יכולים להיות מושפעים. באופן כללי, ילדים עם בעיות כאלה מאופיינים בעוני של רגשות, קשיי למידה ודמיון לקוי.
תסמינים של פיגור שכלי
אם נציג פיגור שכלי בצורה של גרף, אז זהו קו שטוח עם "פסגות" קטנות או גדולות. לדוגמא: לא הבין איך מרכיבים פירמידה, לא גילה עניין בסיר, אבל, בסופו של דבר, ולא בלי מאמץ, נזכר בכל הצבעים (עלייה קלה) ולמד חריזה בפעם הראשונה או צייר א. דמות מצוירת אהובה מהזיכרון (שיא).
לא אמורים להיות כשלים בלוח הזמנים הזה אם לילד יש החזרת מיומנויות, למשל, הדיבור הופיע ונעלם, או שהוא הפסיק להשתמש בשירותים והתחיל ללכלך את המכנסיים שלו שוב, אתה בהחלט צריך לספר על כך לרופא.
טיפול בפיגור שכלי
פסיכיאטרים, נוירולוגים ודפקטולוגים יכולים לעזור להבין מדוע ילד מפגר אחרי בני גילם, ובאילו תחומי פעילות יש לו יותר בעיות.
אבחון
הרופא יכול לנתח את מצבו של הילד ולהבין אם לילד יש פיגור שכלי (פיגור שכלי). בגיל צעיר הקריטריונים שלה מעורפלים למדי, אך ישנם כמה סימנים לפיהם ניתן להבין שההפרעה של הילד הפיכה.
פסיכיאטרים לילדים מציינים כי במקרה של פיגור שכלי, כמו בכל עיכוב התפתחותי, יש חשיבות רבה לאבחון מוקדם של מצב זה. בגיל צעיר, התפתחות הנפש קשורה קשר בל יינתק עם התפתחות הדיבור, ולכן הורים צריכים לעקוב אחר שלבי היווצרות הדיבור אצל ילדם. זה צריך להיווצר עד 5 שנים.
כפי שמראה בפועל, ברוב המקרים, אמהות ואבות הולכים לרופא לאחר שהם שולחים את הילד לגן ומבחינים שהוא שונה מילדים אחרים מבחינת פעילות הדיבור והתנהגותו.
גם נוירולוגים וגם פסיכיאטרים לילדים עוסקים באבחון התפתחות הדיבור, אך רק פסיכיאטר מעריך את העיכוב בנפש.
טיפולים
לאחר אבחון המצב, בהתאם להתוויות, עשוי המומחה לרשום טיפול תרופתי, אך הדבר החשוב ביותר הוא שיחבר את הילד למערכת הסיוע הפסיכולוגי והפדגוגי, הכוללת שיעורי תיקון, ברוב המקרים, עם שלושה מומחים. מדובר בדפקטולוג, קלינאי תקשורת ופסיכולוג.
לעתים קרובות מאוד, למורה אחד יש שתי התמחויות, למשל, פתולוג דיבור. את עזרתם של מומחים אלו ניתן לקבל במרכזי תיקון או במסגרת מוסד חינוכי לגיל הרך. במקרה האחרון, על הילד, בליווי הוריו, לעבור ועדה פסיכולוגית, רפואית ופדגוגית.
גילוי מוקדם ומעורבות בזמן של הילד בתיקון פסיכולוגי ופדגוגי משפיעים ישירות על הפרוגנוזה הנוספת ועל רמת הפיצוי עבור ההפרעות ההתפתחותיות שזוהו. ככל שתקדימו לזהות ולהתחבר, כך התוצאה טובה יותר!
דרכים עממיות
יש לטפל ב-ZPR רק על ידי מומחים ובהכרח באופן מקיף. שום תרופות עממיות לא יעזרו במקרה זה. תרופות עצמיות פירושו להחמיץ זמן חשוב.
מניעת פיגור שכלי בילדים
מניעת פיגור שכלי אצל ילד צריכה להתחיל עוד לפני ההריון: הורים לעתיד צריכים לבדוק את בריאותם ולבטל את ההשפעה השלילית על גופה של האם לעתיד לאחר ההתעברות.
בינקות חשוב לנסות למנוע הופעת מחלות שעלולות להוביל לטיפול ממושך בבית החולים, כלומר, הילד צריך לאכול נכון, להיות באוויר הצח, וההורים צריכים לדאוג להיגיינה שלו. להפוך את הבית בטוח כדי למנוע פציעה של הילד, במיוחד - ראשים.
מבוגרים קובעים בעצמם את סוג ותדירות הפעילויות ההתפתחותיות, אך יש צורך באיזון בין משחקים, למידה ובילוי, וכן לאפשר לילד להיות עצמאי אם הדבר אינו מאיים על ביטחונו.
שאלות ותשובות פופולריות
מה ההבדל בין פיגור שכלי לפיגור שכלי?
ילדים עם פיגור שכלי מקבלים לעתים קרובות יותר את עזרתו של מבוגר, אוהבים לבצע משימות בצורה משחקית, ואם הם מעוניינים במשימה, הם יכולים להשלים אותה במשך זמן רב ובהצלחה.
בכל מקרה, האבחנה של ZPR לא יכולה להיות על הכרטיס לאחר גיל 11-14. בחו"ל, לאחר 5 שנים, יוצע לילד לגשת למבחן וכסלר ועל בסיסו להסיק מסקנות לגבי קיומו והיעדרו של פיגור שכלי.