צעצועי חינוך לילדים שפוגעים

על מנת שצעצועים יעוררו עניין וישרתו את פיתוח האינטליגנציה, צריך להראות לילד כיצד לשחק איתם.

"נתחיל מזה שעם גישה יצירתית, כל צעצוע יכול להפוך להתפתחותי", אומר המומחה שלנו. - הם נתנו לילד ארנב רך, אבל הוא לא משחק איתו, ולכן הוא שוכב על המדף. אבל עכשיו הגיע הזמן שנתחסן במרפאה. איך להכין את התינוק שלך? אנו מקבלים את הארנב, הדוב, הבובה, הרובוט, "מכניסים" להם חיסונים, מרגיעים אותם, מטפלים בהם בגזר, דבש, ממתק, שמן מכונות. תן לתינוק לספר לארנב בעצמו מדוע הוא זקוק לחיסון. עכשיו זה לא כל כך מפחיד ללכת לבית החולים, אבל אנחנו לוקחים איתנו את הארנב - התינוק יהיה איתו רגוע יותר, הוא כבר חבר נאמן.

צעצועי קטיפה נועדו להיות משתתפים במשחק תפקידים, ואת תפקידו ההתפתחותי כמעט ואי אפשר להעריך יתר על המידה. משחק כזה הופך להיות העיקרי עד גיל שלוש או ארבע שנים של התינוק.

- להוציא את הצעצועים שלך, לפנטז, לערב את הילד - "חנות", "בית חולים", "בית ספר", "אוטובוס", אבל לפחות טיול למרכז כדור הארץ! - מייעצת לודמילה רבוטיאגובה.

בהתלהבות דומה, עליך לגשת לכל משחקי התינוקות האחרים. גם אם הוא נראה לך מדהים, חכם בצורה יוצאת דופן מלידתו, סביר שהוא עצמו יבין כיצד לשחק דומינו או דמקה.

"אתה צריך להבין שגם צעצוע ההתפתחות החכם ביותר לא יהיה יעיל אם לא תתאמץ", מבטיח המומחה. - שוב, הילד צריך להתעניין במשחק, להראות כיצד לסיים את המשימות, אם קשה לו, לכוון, לשבח, לתמוך. לא מספיק רק לקנות ספרי פיתוח ולחכות שהילד יטפל בהם. המשימה של אמא היא להפוך את המשחק לשימושי ומעניין.

ואל תתלוננו שאין לכם זמן לזה. קחו בחשבון שלמטרה זו הוציאו אתכם לחופשת לידה.

בנפרד, יש לומר על צעצועים הטוענים שהם חינוכיים: כל השולחנות המוזיקליים האלה, בובות אינטראקטיביות, מיקרופונים שרים, כרזות מדברות.

"הם לא רעים בפני עצמם, אבל אתה לא צריך לצפות שפשוט בלחיצה על הכפתורים הילד ילמד לקרוא, לספור, הוא ילמד צבעים ואנגלית בעצמו", מאכזבת לודמילה רבוטיאגובה אמהות. - מעניין לשחק איתם, הילד יכול לשנן מספר חרוזים ושירים (וזה כמובן נפלא), אבל אסור לבלבל אותם עם עזרים ומשחקים חינוכיים. משחק חינוכי דורש מתודולוגיה, מאמצים מצד האם והתינוק.

התשובה, כמובן, אינדיבידואלית, אך בכל מקרה, חשוב למקם אותן נכון. מפתה להכניס את המכוניות לקופסאות כדי שהחדר יהיה מסודר, אבל האם הן קונות בשביל זה?

- הילד צריך להיות מסוגל לקבל באופן עצמאי את הצעצועים שמעניינים אותו ואז לשים אותם במקום, - סבור המורה. - לכן, באופן אידיאלי, צעצועים צריכים להיות מונחים על מדפים פתוחים, להיות בעיניים מלאות של התינוק. אם ילד רואה צעצוע, הוא מבין שאין צורך לנער הכל מהקופסאות כדי לזכור מה מסתתר שם.

ואם הקופסאות לא תהפכו, יהיה לאמא יותר קל לנקות! במוקדם או במאוחר מתברר שילד קטן אינו מסוגל לעשות סדר באיכות גבוהה, גם אם זה מעניין אותו. המשמעות היא שכל העומס נשאר עליך. אז שמור כמה צעצועים בבית שאתה מוכן לשים אותם!

אבל, כמובן, במקומות הנגישים לתינוקות, אסור לאחסן צעצועים שיש לשחק רק עם אמא, למשל, בונים עם פרטים קטנים.

הילד תמיד ימצא מה לעשות עם עצמו, גם אם יש לו מעט מאוד צעצועים. אבל אם להיפך, רובם יישארו ללא תביעה - לתינוק לא יהיה זמן פיזי לשחק עם כולם.

- עדיף לקחת פחות צעצועים, אבל לממש באופן מלא את הפוטנציאל שלהם, - סבור המומחה. - הרי לצעצועים חינוכיים רבים יש אפשרויות לסיבוך משימות, רמות.

יש כל כך הרבה צעצועים חינוכיים על מדפי החנות שתשומת הלב של ההורים מפוזרת. אבל אנחנו כבר יודעים שלקנות הכל לא כדאי, ולכן אסור לנו לאבד את הערנות.

אז, אם מדברים על כרזות קול, המורה מייעץ להימנע מאלו שמלמדים את האלף בית. כמו צעצועים דומים אחרים (טלפונים, טאבלטים), הם עוזרים לזכור את השם הנכון של האותיות, לא צלילים. הרבה יותר קל לילד שמכיר צלילים ללמוד לקרוא מאשר ללמוד את האלף בית, ועכשיו הוא נבוך מהמילה הלא קיימת MEAMEA.

זה לא פשוט עם צעצועים מוזיקליים משעשעים. גם אם מדובר בדוב זמר טריוויאלי, כדאי לבדוק מה הוא שר בדיוק.

- לעולם לא אשכח עכבר פיראט, כמובן, תוצרת סין, ששרה שלוש שורות משיר פופולרי שלוש פעמים: “לי זה לא יהיה קל יותר, ואתה לא, אבל זה לא הנקודה!" הכל. וכך שלוש פעמים! - חולקת את לודמילה רבוטיאגובה.

עוד לפני הקנייה, היא מייעצת לבקש מהמוכר להכניס סוללות על מנת לברר אם הדוב משמיע חישה או חריקה מעצבנת, להקשיב למה שהוא אומר, אם זה נשמע ברור, אם יש שגיאות דיבור בתבניות שלו ואם כל הביטויים והשירים מוקלטים כראוי.

- יהיה הצעצוע אשר יהיה, הכוח העיקרי המתפתח הוא אתה! - קורא למורה.