גיל ההתבגרות יכול להיות תקופה קשה, שבמהלכה ההורים יכולים להרגיש בודדים וחסרי אונים מול הצעיר הזה במשבר זהות. הם אינם מבינים את הצרכים, את הציפיות, אינם יכולים לענות עליהם. כשהמשבר קיים ויחסי המשפחה מתדרדרים, פנייה למחנך יכולה לעזור לנשום מעט.

אנשי חינוך מיוחדים נועדו לסייע לצעירים במצוקה ולמשפחותיהם לעבור את מסלול ההתבגרות המסובך.

כדי לקבל את תואר המחנך, לאיש מקצוע זה יש הכשרה מוצקה של לפחות שלוש שנים שלמות של לימודים רב תחומיים, בפרט בפסיכולוגיה של ילדים ומתבגרים, בסוציולוגיה ובשיטות וטכניקות של חינוך מיוחד.

הוא משתייך לתחום העובדים הסוציאליים, המאפשר לו להתערב כמחנך למתבגרים במוסדות רבים: פנימייה, בית חינוכי או שירות בסביבה פתוחה.

הוא יכול לבצע פונקציות שונות:

• לשאת את התואר מאמן הורים;
• בעל תפקיד יועץ חינוכי;
• להיות מחנך מיוחד בסביבה פתוחה או סגורה.

במקרים הקשורים לעונשים משפטיים, ישנם גם אנשי חינוך מההגנה המשפטית על הנוער שמונו למנהלת משרד המשפטים.

ישנם גם אנשי מקצוע עצמאיים, בשם מאמן חינוכי, מגשר או יועץ הורים. הריק המשפטי הנוגע לשמות אלה אינו מאפשר לזהות את ההכשרה שקיבלו אנשי מקצוע אלה.

יותר מעבודה, ייעוד

אי אפשר ללמוד את המקצוע הזה לגמרי באמצעות הכשרה. חלק מהמחנכים הם בעצמם מתבגרים לשעבר במשבר. לכן הם מכירים היטב את מנופי הפייס ומעידים, בשל הרוגע שלהם ונוכחותם, על האפשרות לצאת מזה. לעתים קרובות הם היעילים ביותר בתפקידם כמחנך, מכיוון שהם מכירים את המלכודות וחוו בעצמם את הבלמים והמנופים לפעולה.

עמדת המחנך היא מעל הכל ליצירת קשר אמון עם המתבגר ומשפחתו.

חוויות שטח רבות נחוצות אך גם תרגול וידע. אמפתיה חשובה גם היא, לא מדובר על אימון בני נוער סרק אלה כדי להיכנס לתור, אלא להבין מה הם צריכים לחיים שלווים בחברה.

המחנך, המכונה לעתים קרובות על ידי הורים, יתבונן תחילה וידון כדי לברר היכן הבעיה היא:

• קונפליקטים במשפחה, אלימות, כעס כלפי ההורים;
• קושי באינטגרציה מקצועית וחברתית;
• התנהגות אנטי חברתית, עבריינים;
• התמכרות לחומרים;
• זְנוּת.

הוא עובד בשיתוף עם הרופא המטפל, כדי לקבוע את כל הסיבות הקשורות לפתולוגיה פיזית או פסיכולוגית, שיכולות להסביר התנהגות זו.

לאחר שלילת הסיבות הללו, הוא יוכל ללמוד:

• סביבת המתבגר (מקום מגורים, חדר, בית ספר);
• תחביבים;
• רמת בית ספר;
• כללי חינוך או היעדר גבולות שהוחלו על ידי ההורים.

גישתו גלובלית לתמיכה הטובה ביותר במתבגר ובמשפחתו. ברגע שיש לו את כל המרכיבים האלה, הוא יכול להציב כמה מטרות להצלחה, תמיד לדבר עם המתבגר ומשפחתו, למשל "להפחית את הכעס, להגדיל את הציונים בבית הספר וכו '". “.

לאחר קביעת היעדים, הוא יסייע לבני הנוער ומשפחתו להגיע אליהם על ידי פורמליזציה של הצעדים. בדומה לרצים למרחקים ארוכים, הם לא יוכלו לעשות מרתון בניסיון הראשון. אך על ידי אימון וריצה יותר ויותר הם ישיגו את משאלותיהם ומטרותיהם.

לדבר זה טוב, לעשות טוב יותר. המחנך יאפשר לברך את הרצון לשנות. לדוגמא: זה יעזור להורים לקבוע שעת שינה, תנאים לביצוע שיעורי בית, באיזו תדירות השימוש במחשב הנייד וכו '.

הודות להתערבות המחנך, הצעיר ומשפחתו יעמדו בפני מעשיהם ותוצאותיהם. לפיכך, צריכה להיות מראה איתנה ומיטיבה ולהזכיר את הכללים שנקבעו כאשר אלה אינם מכובדים או מכובדים רע.

אירועים טראומטיים מסוימים בחיי ילדיהם ובחייהם שלהם דורשים התערבות של צד שלישי. מותו של אדם אהוב, בריונות בבית הספר, אונס ... צניעות והודאה בכישלון יכולים למנוע מהורים לפנות לאיש מקצוע. אבל כל בני האדם זקוקים לעזרה בשלב כלשהו בחייהם.

לדברי אנשי מקצוע בקונסול'אודוק, כדאי לפנות לייעוץ לפני שמגיעים לאלימות פיזית. סטירה היא לא הפתרון וככל שההורים מתעכבים יותר בייעוץ, כך הבעיה יכולה להישרש באורכה.

Hervé Kurower, מייסד Consul'Educ, מורה-מחנך לחינוך לאומי במשך שנים רבות, ציין היעדר ממש של עזרה חינוכית בבית במהלך תפקידיו. הוא נזכר כי המילה "חינוך" באה במקור מ- "ex ducere" שפירושו להוציא מעצמו, להתפתח, לפרוח.