פרופסור למשפטים של ייל, איימי צ'ואה, מחברת "זעקת הקרב של אמא הנמרה", נמצאת בדרך הנכונה, אך מנווטת בצורה גרועה, לפי עורכי Psychologos. לדרוש מילדים זה בסדר, אבל לצעוק על ילדים ולריב איתם זה לא מקצועי. הנה קטע מספרה.
לולו שלי הייתה בערך בת שבע, באותה תקופה היא למדה לנגן על שני כלי נגינה, ותרגלה על הפסנתר יצירה מוזיקלית בשם "החמור הלבן הקטן" מאת המלחין הצרפתי ז'אק איברט. זו מוזיקה מהנה - אפשר בקלות לדמיין חמור שוטט בכביש עם בעליו - אבל מבחינה טכנית זה תרגיל די קשה לפסנתרן צעיר, שכן ידיים שונות צריכות לשמור על מקצבים שונים סכיזופרניים.
לולו לא יכלה. נלחמנו על המשימה הזו במשך שבוע, אימנו כל זרוע בנפרד, שוב ושוב. אבל בכל פעם שניסתה לשחק בשתי ידיים בבת אחת, המקצבים התערבבו והלכו לאיבוד. לבסוף, כשנותר יום לעוד שיעור נגינה, לולו מותשת הודיעה שהיא מוותרת. וקם מהמכשיר.
"תחזור לפסנתר עכשיו," ציוויתי.
"אתה לא יכול להכריח אותי."
"לא אני יכול."
כשהחזרתי אותה למכשיר, לולו התחילה לנקום. היא דחפה ובעטה. היא תפסה את הפתקים וקרעה אותם לגזרים. הדבקתי את הפתקים יחד עם נייר דבק ואטמתי אותם בכיסוי פלסטיק כך שהם לא ייקרעו שוב. ואז לקחתי את בית הבובות של לולו, נשאתי אותו למכונית ואמרתי לה שאקח את הצעצועים שלה בזה אחר זה לצבא ההצלה אם היא לא תלמד לשחק "החמור הלבן הקטן" בלי טעויות עד מחר. לולו התפרצה, "למה אתה לא הולך לצבא ההצלה?" הבטחתי למנוע ממנה ארוחת צהריים וערב, וגם את כל המתנות לחג המולד ולחנוכה. ואין ימי הולדת בשנתיים, שלוש, ארבע השנים הבאות. כשהיא המשיכה לשחק עם הטעויות, אמרתי לה שהיא מטעה בכוונה, מתוך החשש שהיא תיכשל. אמרתי לה שתפסיק להיות עצלנית, פחדנית ונרקיסיסטית.
ג'ד לקח אותי הצידה וביקש ממני להפסיק להעליב את לולו (למרות שלא עשיתי זאת, רק הנעתי אותה) כי איום על ילד לא ישיג כלום. הוא גם הציע שלולו פשוט לא תוכל לנגן טכנית את היצירה כי עדיין לא היה לה מספיק קואורדינציה - האם לא חשבתי על האפשרות הזו?
"אתה פשוט לא מאמין בה," עניתי.
"זה מגוחך," הוא אמר בפגע. "כמובן שאני עושה."
"סופיה יכולה לנגן את המוזיקה הזאת באותו גיל."
"אבל לולו וסופיה הם אנשים שונים!"
"אוי לא לא זה! צעקתי, והתחלתי לעשות פרודיה על אמירות מערביות טיפוסיות. "כל אדם מיוחד בדרכו שלו. וכל לוזר מיוחד בדרכו שלו. ובכן, אל תדאג, אתה לא צריך לעשות שום דבר. ואני הולך לעשות את זה כל עוד זה ייקח. ותן לה לשנוא אותי. ואתה תהיה ההורה שילדים מעריצים, כי הורים כאלה אופים להם פנקייק ולוקחים אותם איתם לכדורגל.
הפשלתי שרוולים וחזרתי ללולו. השתמשתי בכל טקטיקה ונשק אפשריים. עבדנו מארוחת הצהריים עד שעות הערב המאוחרות. לא נתתי לה לקום, אפילו לשתות או ללכת לשירותים. הבית הפך למגרש אימונים צבאי, איבדתי את הקול תוך כדי צרחות, אבל שום דבר לא עבד. ואז אפילו אני התחלתי לפקפק.
ופתאום, בעיצומה של האכזבה הזו, לולו שיחק אותה נכון. ידיה עבדו לפתע יחד, כל אחת עשתה את שלה כפי שהיא צריכה. שנינו קיבלנו את זה. עצרתי את נשימתי. היא ניסתה לאט לאט לחזור. אחר כך היא ניגנה מהר יותר ובטוח יותר - ועדיין הקצב נשמר. ברגע הבא היא קרנה.
"אמא, תראי, זה קל!" לאחר מכן, היא החלה לנגן שוב ושוב, ואפילו לא רצתה לעזוב את הפסנתר. באותו לילה היא באה לישון איתי, התחבקנו והתכרבלנו זה בזרועותיו של זה. כשהיא הופיעה את "החמור הלבן הקטן" בהופעה כמה שבועות לאחר מכן, ההורים האחרים היו באים אליי ואומרים, "איזו מוזיקה מתאימה ללולו - מהנה ככל שהיא!" ואפילו ג'ד החמיא לי.
הורים מערביים דואגים רבות להערכה העצמית של ילדיהם. אבל הדבר הגרוע ביותר שאתה יכול לעשות למען ההערכה העצמית של ילד הוא לתת לו לוותר. מצד שני, הדרך הטובה ביותר להגביר את ההערכה העצמית שלך היא לעשות משהו שקודם לכן חשבת שאתה לא יכול.